秋天小学二年级作文评语

小作者充分写出了文章的主要内容,语言充实而简短

参考一下吧秋天的天空秋天,是个风高气爽的季节,是个丰收、丹桂飘香的季节,当然,也是个美丽的季节.秋天的天空最美.早上,天空静悄悄的,颜色像大海那么蔚蓝,一碧如洗,太阳这才“起床”,从东边升起,太阳光不

完成作业情况,参与家务劳动情况,参与社会实践情况,读书,旅游……都可以写

秋天是美丽的季节.天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝.看着看着,自己的心也觉得开阔起来.偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你

作文评语,是老师对学生习作的评价,它为学生习作水平的提高提供了一个平台.如何利用这个平台呢,我抛砖引玉,说几点我的做法：人们常说：一句赞美的话

一年一度的秋天又来了,大人们告诉我,秋天早晨和晚上的气候较冷,不要受冻,白天到野外散步,随处都可以看到变黄的树叶在纷纷的落下来.年纪大一点的人都已穿上了毛衣.

作文评语,是老师对学生习作的评价,它为学生习作水平的提高提供了一个平台.如何利用这个平台呢,我抛砖引玉,说几点我的做法：人们常说：一句赞美的话,能温暖一个冬天.老师一句满含深情的鼓励赞美的评语,是医治

[小学二年级学生作文]桂林山水甲天下　　春光明媚的季节,我们乘着游艇在漓江上游玩,小学二年级学生作文.你看,碧水清清,两岸的秀峰倒映在江面,就像一幅好看的画.　　岸边的大榕树下,壮乡的儿女们在对歌.桂

摘要教师的评语是作文评改中最应注意的环节.评语虽短,也应表达真知灼见,而且耍情真意切.评语的行文过程要保持一致性,评语的措辞要有启发性,评语要因人而异,有对象感和亲切感.只有这样评语才能贴切而精彩.关

小学五年级英语作文：我爱秋天Ofallthefourseasonsinayear,Iloveautumnbest,becauseIwasborninautumn.MynameisHuangQiushe

北极君诗歌集《秋的轻翼》　　1.《飘落》　　----选自北极君诗歌集　　北京城市的午后　　有个很干净的天空　　脚步也变得从容　　跟着初秋的一丝丝风悸动　　紧紧追赶冷冷的等候　　不想与约定挥手　　我只有

1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花,绿的草,青的山,蓝的天……　　2、抓住了“”的特点,十分准确;“”,给人的感觉“”.　　3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受.比如,发现第一棵小草萌

秋天到了,苹果红了,黄澄澄的梨和桔子成熟了.公园里的菊花开了,桂花也开了,发出淡淡的清香.看看树上吧,梧桐树的叶子变黄了,枫树的叶子变红了,一片片地往下落,像一只只彩色的花蝴蝶在半空中飞舞.田野里的稻

三个再答：谢谢

秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不觉声,落叶悠悠舞.《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.《秋夜曲》【唐】王维桂魄初生秋露微

秋天里的菊花傲然怒放.有红的,有黄的,有白的.红的红如火,黄的黄如金,白的白如玉.它们的形状各不相同,有的又调皮又可爱,有的却显出一付庄重的样子.真令人赞叹不已.冬天只有梅花在“凌寒独自开”,到了秋天

[美丽的秋天作文100字]　　秋天到了,我走进田野看到了洁白的棉花、红红的苹果、金黄的梨子、晶莹剔透的葡萄,还有大豆、高粱、稻子等等果实,　　美丽的秋天作文100字　　.　　走进森林,我抬头一看树上的

联想丰富,语言细腻,感情充实,可以从内容是否具体,语句是否通顺,情感是否真实,中心是否突出,有没有离题,语言是否生动形像等方面,指出习作的不足,提出建议,以鼓励学生为主,要求不宜过高,要用孩子的眼光对

好的就写：语意通顺,字词优美,主题新颖,总体来说,作文还行.不好就写：先点明他的缺点,再加几句鼓励的话.首先要看卷面,这是第一个映象,然后看字数和是否写的真切,有真实情感,看哪里有明显优点和缺点.然后

秋天的树叶那百花齐放的春,我不爱它,它太娇艳；那生机勃勃的夏,我不依恋它,它太泼辣；那银装素裹的冬,我也不喜欢它,它太冷漠.惟独那秋,那落叶纷纷的秋,才是我的至爱每当夏天带着人们的烦躁走了,秋天便又迈