社戏环境描写及分析

1街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的,无精打采的低垂着.马路上一个水点也没有,干巴巴的发着些白光.便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似得,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.赏析：作者从视觉,嗅觉,听觉的

“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”,以动写静,用比喻的手法把山写活了,衬托了船行的速度之快~

喜忧参半

从视觉,触觉,听觉,嗅觉上,体现了“我”对赵庄依依不舍的心情,

人物刻画方面本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱.环境描写方面作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、

1.：全文分几部分?每一部分的主要内容是什么?全文分三部分.第一部分是前五个自然段,这一部分主要写“我”回故乡.“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情,并且交待了回故乡的目的.第二部分从第

《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件,但决没有“凄凄、惨惨、戚戚”的描绘,就连那个女孩子受伤后的几声呻吟,也被轻轻一笔带过去了,作品要高昂浓重地传达出来的,是一种战胜敌人的坚定信念和乐观情绪.即

简洁回答：巴金以一幅日暮风雪图振起全文,开篇便是肆虐的风雪夹着寒意逼来,用大写意的笔法奠定了这个家族悲剧故事的苍凉基调.那些风雪仿佛就是专横冷酷、狂妄自大、任意摆弄弱小者的封建专制势力的化身,给人一种

她不会匍匐前进,也不能快跑,干脆直着身子,一摇一摆,慢慢地向方场上走去.一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面,她也不打算跨.她太衰老了,跨不过去,因此慢慢地绕过了那段铁栏杆,走进了方场.老妇人跪在那坑里,

一、连串式描写,展开故事的情节在文章中,多次使用景物描写,不仅可以使情节显得更加真实、更加引人,还能自然地展开情节.在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写.开头是这样描写的：“细雨

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.分析：运用比喻的修辞手法,把静态的山写活了,生动形象的表现了“我”急切的心情.

“中东”是指地中海东部与南部区域,从地中海东部到波斯湾的大片地区,那里几乎是全年战争的,所以我是觉得那里的发展并不是非常顺利.美国等国家发动的战争使得他们那面容沧脆,有人说那里20世纪是为石油而战,2

10、11、12、13、14、22我也是今天才教的,初一的吧应该是突出背景,渲染气氛吧.

环境描写的句子你就看是写环境的初一语文书我不知道扔哪里去了句子你就自己找下但是作用我记得一般是烘托环境的险恶来衬托登山队员的英勇最后应该有一段是

故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）.故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）.故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）.

人物：双喜：聪明机智,考虑问题周全,有领导能力.桂生：勤快.阿发：淳朴,憨厚,无私.六一公公：宽厚仁慈,热情好客.外祖母：慈爱,热情好客.八公公：细心,宽厚.这是老师讲的.

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；这句话是从嗅觉来描写；月色便朦胧在这水气里.这句话是从触及来描写；淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,这句

一、渲染故事气氛　　作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性.　　二、烘托人物形象　　环境本是为人物活动提供一个场所和背景的,故而自然环境的描写,往往是为塑造人物服务的

渲染什么气氛,为下文埋伏笔做铺垫推动情节发展,烘托人物什么形象、心情,描写与文章作对比突出.