看看这些有色彩,有声音,有气味的字词,怎能 修辞手法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 19:37:04
有色彩,有声音,有气味?

色彩斑斓,五颜六色,五光十色,

为什么说这些字词是有色彩,有声音,有气味的?请你举例说明

文字就那么一堆,经过一些的堆砌变成了有深度的句子,有色,有声,有味.比如,枯藤老树昏鸦,(你会感受到萧瑟的秋的颜色)小桥流水人家(溪流的声音不绝于耳,你有没有想念故乡的那条小溪和故乡的人?),古道西风

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪啊!改为陈述句!

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,能诱发我们调动这些语言文字的情绪.

看着这些有色彩,有声音,有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!改成反问句

难道这些有色彩,有声音,有气味的字词,真的不能诱发你调动这些语言文字的情绪吗?!

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,定能诱发你调动这些语言文字的情绪.(改为排比句)

看着这些有色彩的字词,看着这些有声音的字词,看着这些有气味的字词,定能诱发你调动这些语言文字的情绪.

我爱你 中国的汉字中为社么说这些字词是有色彩,声音,有气味的?

这种就属于通感,在朱自清的荷塘月色中有用到.还有就是词本身是没有问题的.但是人们长期使用的过程中把词和固定的东西意境结合,就令词义不断的外扩.这或许也是中国文化深不可测的一种体现吧.这种情况,就好似你

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!(改成看定句)

我不知道有看定句这种句式,你看看是不是肯定句,还是否定句,如果是肯定句的话就是:看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,一定能诱发你调动这些语言文字的情绪.再问:是肯定句,弄错了

描写春天色彩 声音的诗句有

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.王维《送元二使安西》47、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.杜甫《绝句》48、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.苏轼《惠崇〈春江晚景〉》49、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥

“看着这些有色彩,有声音,有气味的词,诱发我调动这些语言的情绪”改为其他类型的句子,感叹句除外

“看着这些有色彩,有声音,有气味的词,怎能不诱发我调动这些语言的情绪?”

作者说汉字 有色彩 有声音 有气味 你是怎么理解的

我觉得是通过对汉字的描写所想象的意境吧

"有色彩,有声音,有气味的词"是哪些呢?你能举出例子来吗?

唇红齿白面红耳赤红霞满天霞飞双颊姹紫嫣红五光十色马蹄声声叽叽喳喳滴滴答答轰轰隆隆锣鼓喧天人声鼎沸香气扑鼻鸟语花香桂馥兰香香满四溢臭气熏天臭不可闻

看着这些有色彩,有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!(变成肯定句)

看着这些有色彩有气味的词一定会诱发你调动语言文字的情绪!

怎样理解:汉字是有色彩的、有声音的、有气味的

就因为汉字是表意文字,可以从字体表面直接观察出来,像是解说味道的,可以让人口齿生津,h文让人浑身燥热,不外乎如是

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪啊!这句话用了哪些修辞手法

这句话是非常典型的通感修辞手法.所谓通感,是由一种感觉引发,并超越了这种感觉的局限,从而领会到另一种感觉的心理现象.这种感觉的相互挪移,感官的交相为用,是人们共有的一种高级的感受事物的能力.人们常常利

看着这些有色彩、有声音、有气味的词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀!仿写

听着这些有内涵、有思想、有深情的音乐,怎能不激发我拨动这些音符的冲动呢!

为什么作者会认为字词具有色彩、有声音、有气味呢?(小学五年级上册第五单元我爱你,中国的汉字)

一是作者有一颗热爱祖国热爱祖国汉字的心二是中国汉字生动形象象形字形音字等看到浩瀚就感受到了大渺小这个词会让你想到小的东西回答不容易望采纳

摘抄5个有声音、有色彩、有气味的词

唇红齿白面红耳赤红霞满天霞飞双颊姹紫嫣红五光十色马蹄声声叽叽喳喳滴滴答答轰轰隆隆锣鼓喧天人声鼎沸香气扑鼻鸟语花香桂馥兰香香满四溢臭气熏天臭不可闻