直角三角函数的应用解题方法

再答：再答：再答：再答：图画的有点乱'需要的话可以重新划大的再答：不懂？再答：再答：红色笔表示c再问：亲，必须要画图象吗？我总感觉我画图画不准啊！？这类问题你通常是怎么处理的？再答：把图放大了画吧'画

令t=3x+2,然后求解x的表达式,代入函数右边,把x消掉换成t即可.例如,本题中,x=(t-2)/3因此,f(t)=(t^2-4t+4)/9-2(t-2)/3+1=t^2/9-10t/9+25/9,

解题思路：利用二次函数的对称轴进行计算。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu

解题思路：正弦的定义熟悉，题目所求的线段也能解决了。解题过程：解在直角三角形ADC中，SinC=AD/AC又因为SinC=4/5所以AD=4/5*10=8在直角三角形ABD中SinB=AD/AB,且S

解题思路：利用函数性质计算解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

在数轴上找出负根号13的点画直角坐标,取点A(3,2),连接OA,则OA=√(3²+2²)=√13,再以O为圆心,OA为半径画弧与x轴负向的交点就是(-√13,0).

解题思路：根据直角三角形的知识可求解题过程：最终答案：略

我就是高一的,高一数学确实有点难.不过,这个问题我还是可以回答你的.如果碰到二次函数,就配方,通过顶点式来判断,但要注意对称轴是否在所给区间内.对于所有的函数,通用的方法是判断出函数的单调性,再根据单

小学的倍数应用题、分数应用题和百分数应用题是想通的,求一个数的几分之几、几倍和百分之几都是用乘法；已知一个数的几分之几、几倍和百分之几,求这个数都是用除法.前一个问题是求比较量,后一个问题是求单位1.

=VLOOKUP(lookup_value,table_array,col_index_num,range_lookup),参数简单说明输入数据类型lookup_value要查找的值数值、引用或文本字

解题思路：根据直角三角形的知识可求解题过程：最终答案：略

解题思路：过点B作BD⊥AC,垂足是D解题过程：解：过点B作BD⊥AC,垂足是D∵sinA=BD/AB；AB=根号3,∠A=60°∴BD=sin60°∙根号3=根号3/2×根号3=3/2∴三角形ABC

解题思路：通过设定特殊值，特出题目中的特定点所对应的Y值，解题过程：解：（1）令x=1,y=0,f(1+0)-f(0)=1(1+20+1)f(o)=-2(2)令y=0,可得f(x)=x2+x-2（同样

解题思路：利用分式方程的解法求解。解题过程：最终答案：略

解题思路：作M关于OB的对称点M',作N关于OA的对称点N',连接M'N',分别交OA,OB于Q，N，由轴对称性质把3条线段归结到一条直线上时，可得PM+PQ+QN的值最小即为M'N'长.解题过程：填

函数性质　　1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例,比值为k　　即：y=kx+b（k≠0)（k不等于0,且k,b为常数）　　2.当x=0时,b为函数在y轴上的,坐标为(0,b).　　3.k为一次函数

圆锥曲线部分不需要很强的逻辑思维和转化能力,最基础的是公式.像椭圆双曲线抛物线的标准方程、焦点坐标、准线方程、通径、参数方程等等知识都归纳出来,在解题时,把题支语言变成数学或符号语言,然后灵活运用这些

解题思路：本题考查了和差化积，和积化和差，注意公式的灵活运用解题过程：

你的题那个=1是-1吧.如果是“=1”,则原式是方程,不是多项式啦,并且“当x=-2时,值为2010”这说法也没意义了.我当-1做,a(-2)^7+b(-2)^3+c(-2)-1=2010==>a(2

根据三角形相似,可以得出两个关系式：①AD/AC=AC/AB②AD/CD=CD/BD .由①可知：AC2=AD*AB=4AD2.由②可知：CD2=AD*BD=3AD2.所以有：CD2/AC2