作业帮白桦林的低语中的比喻句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 10:42:11
“身躯”指树干“手臂”指树冠运用了拟人手法
本文是一篇充满诗情画意的抒情散文,同时又是一首赞美森林工人的颂歌.为了白桦林的安宁,守林工人耐住寂寞、心系森林、不言不语,他们这种默默奉献、甘愿牺牲的精神是多么伟大啊!愿我们带着一颗崇敬的心来学习这篇
白桦林的低语从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你.那森林边的草地上,野牡丹和野百合开过了,现在是什么样的野花在怒放?我的思念越过蜿蜒曲折的小溪,升到高高的风峦上,在塔亭般的望楼里,我要同你一起倚窗外望…
同样纠结这个作业中.
【阅读提示】本文是一篇充满诗情画意的抒情散文,同时又是一首赞美森林工人的颂歌.为了白桦林的安宁,守林工人耐住寂寞、心系森林、不言不语,他们这种默默奉献、甘愿牺牲的精神是多么伟大啊!愿我们带着一颗崇敬的
本文通过回忆看林人保护森林的事迹,表达了作者对看林人深情赞美,赞美了林业工人甘愿忍受寂寞,默默奉献的精神.
白桦林的低语==看林人坚守岗位==无私奉献==默默守候
本文通过回忆看林人保护森林的事迹,表达了作者对看林人深情赞美,赞美了林业工人甘愿忍受寂寞,默默奉献的精神.
百度一下再问：搜不出来再答：我试一下再答：要采纳再问：所有的
就是说,我,珍藏着老人美好的心灵.
《白桦林的低语》教学设计教材分析：这是一篇充满诗情画意的抒情散文.用朴实的语言,赞扬了看林人的美好品质.教学目标：1、品味文章饱含深情的语言,体会作者对看林人的无限崇敬与热爱.2、学习看林人默默无闻、
段意：第一段：（1段）点名作者对大兴安岭念念不忘.第二段：（2-6段）刻画了林业工人耐住寂寞,心系大地,无私奉献的高贵品质.第三段：（7-8）抒发了作者对林业工人的赞美之情和深深的怀念之情.主要内容：
“绣”运用了拟人的修辞,表现大自然似乎用自己的花针在刺绣,绣出了那层层叠叠、浓淡相间的景色.“绿浪”说明林风吹过时动感.“摇曳”说明摇得很美,和一般的“摇动”不一样,有一种舞蹈和线条美.再问：是比喻句
本文通过回忆看林人保护森林的事迹,表达了作者对看林人深情赞美,赞美了林业工人甘愿忍受寂寞,默默奉献的精神.
从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你.【句开门见山,直抒胸臆】 那森林边的草地上,野牡丹和野百合开过了,现在是什么样的野花在怒放?我的思念越过蜿蜒曲折的小溪,升到高高的冈峦上,在塔亭般的瞭望楼里,我要
本文是一篇充满诗情画意的抒情散文,同时又是一首赞美森林工人的颂歌.为了白桦林的安宁,守林工人耐住寂寞、心系森林、不言不语,他们这种默默奉献、甘愿牺牲的精神是多么伟大啊!愿我们带着一颗崇敬的心来学习这篇
因为那里有默默奉献,甘愿牺牲的看林人,我知道有看林人的牺牲,才回有大森林的寂静,我怀念看林人,他们是平凡而伟大的.所以我渴望再一次到大兴安岭的森林中去.
赞美森林工人的颂歌,为了白桦林的安宁,守林工人耐住寂寞,心系森林,不言不语,他们这种默默奉献,宁愿牺牲的精神.
《白桦林的低语》教学设计教材分析：这是一篇充满诗情画意的抒情散文.用3、朗读第三段.4、归纳第三段的段意.三、自读课文第二段,思考：
从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你.开门见山,直抒胸臆】 那森林边的草地上,野牡丹和野百合开过了,现在是什么样的野花在怒放?我的思念越过蜿蜒曲折的小溪,升到高高的冈峦.,在塔亭般的瞭望楼里,我要同你