作业帮玩具是儿童的天使 这句话用的是什么修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 02:56:45
是鲁迅写的《风筝》这一课吗?呵呵,我刚好上完,老师给我们讲过这题.从游戏的意义上看,“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明.因此不准游戏,无异于
我来分析一下：假如你是一个天使,但你没有翅膀,你就不能飞,但读了书,就能长出翅膀,那你就能在天空中自由自在地飞翔.也告诉你,你那时就像一个没有翅膀的小天使,妈妈就想让你多看书多读书,让你长出翅膀,翱翔
1、我小时候玩过的游戏是拿一个木制的做衣服时,缠线用的线圈轴,然后用橡皮筋从中间穿过,然后拿一小块蜡烛,从中间掏个小窟窿,橡皮筋也穿过这个小蜡烛,然后在一头用火柴棍或牙签,把皮筋转几圈在火柴或牙签上,
从游戏的意义上看,“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明.因此不准游戏,无异于虐杀儿童天性.鲁迅看到外国的儿童教育主张,认识了中国旧式教育的落后
救星,仙女,上帝,生命,灵魂,欢乐,童真,知己楼主的句子境界太高了,一般的词根本无法与之相提并论上面几个凑合凑合吧
额因为玩具能带给儿童快乐,在儿童眼中玩具如同天使衣样美好
童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。我的家在农村，童年的美好回忆都在70年代末。那个时候每家都有好几个孩子
1.现在,故乡的春天又在这异地的天空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀.（“无可把握”在句中有什么含义）无可把握,表明这种悲哀之情由心所生,自己都不能控制,说明这种感情很强烈
游戏可以开发智力,人的大脑一生只能开发很少的一部分.玩具使人快乐
因为“我”一向觉得自己管小兄弟管对了,知道现在看了书上的道理,才发觉自己的错误,良心受到了谴责,所以说不幸.这一句话的出现,为后文“我”的内疚作了铺垫.
对,出自鲁迅的《风筝》
这好像是小学或初中的什么练习里面的吧?我记得我们以前做过.第一个是比喻,至于“引用”,它不属于那个阶段的“修辞手法”,学了也用不到.第二个是夸张,在这里很容易和“比喻”混淆,这个我印象很深,因为我当时
是鲁迅写的《风筝》这一课吗?呵呵,我刚好上完,老师给我们讲过这题.从游戏的意义上看,“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明.因此不准游戏,无异于
游戏是成长的伙伴,是我们不可缺少的朋友.
“玩具是儿童的天使”这句话运用了什么修辞手法、你要问的是这个吗?若是的话,我觉得是拟人,本体是玩具,喻体是天使
玩具是儿童的伙伴
守护神、伙伴、神……
本体玩具,喻体天使,说明让小孩会玩才会聪明,快乐!
是快乐的源泉,是智力的引导者,是与父母沟通的桥梁