火车难题

解题思路：根据被开方数的范围确定它的平方根的范围，从而确定整数部分解题过程：解：∵，∴∴的整数部分是2，∴的小数部分是∴的整数部分是5，小数部分是，即A=5，B=∴3A+5B=3×5+5()=5+5=

解题思路：利用二次根式的知识求解。解题过程：见附件最终答案：略

火车外轨高于内轨的情况下,铁轨对过车的支持力不是竖直的,可分解成指向圆心和竖直向上,这样由外轨提供的向心力就小了,受损就相对要轻加大半径也可以,因为火车行驶的速度是一定的,那么加大半径N=mv平方÷半

解题思路：根据数量的关系变化解解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

解题思路：利用两个比例列等式可解出GA和G动解题过程：最终答案：略

求评价再问：还行

永远不想下来的‘车’最长

初一()班下学期期末数学试题姓名____________学号____一.填空题：(每题2分,共30分)1.如果∠A=23°34′,∠B=71°45′,∠A+∠B=___°___′.2.直线外一点与直线

解题思路：对四个砖整体为研究对象，由平衡条件求出木板对第1块砖和第4块砖的摩擦力；以第1块砖和第2块整体为研究对象，由平衡条件求解第3块对第2块砖的摩擦力．解题过程：解：将4块砖看成一个整体，对整体进

解题思路：将整个题目分成三部分：①动滑轮的特点：F=1/2（G动+G物）②杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2③浮力知识：F=G-F浮关键是对各种情况进行受力分析，搞清各力之间的关系，什么时候是最小值，

作文题目是什么?再问：难题

解题思路：掌握做阅读理解题的技巧，还要增加阅读量，只要理解能力提高了，才会做题。解题过程：现代文阅读题解答技巧第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服

1火车未完全上桥10s,设火车速度为x,则火车长度为10x/2所以20*x=500x=25m/s火车长度为10x/2=125m2设下山用时x分钟,则平路来时为15-x回去时为9(15-x)/8上坡为9

解题思路：首先根据等腰直角三角形的性质，知点P1的横、纵坐标相等，再结合双曲线的解析式得到点P1的坐标是（2，2），则根据等腰三角形的三线合一求得点A1的坐标；同样根据等腰直角三角形的性质、点A1的坐

解题思路：此题关键在于点C位置：△ABC可能在第一象限，也可能在第三象限；点B、C位置比较，点C可能靠近Y轴，也可能远离Y轴，因此需分四种情况解答．根据直角三角形性质及三角函数，易解．解题过程：附件最

解题思路：此题可进行转化，理解为：七粒一组还少3个，5粒一组又少3个，3粒一组还少3个，正好没有剩余，求这盒巧克力至少有多少粒，即求比3、7、5的最小公倍数少3的数是多少即可．解题过程：3×

解题思路：利用完全平方公式求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

解题思路：用代定系数法可求出二次函数与一次函数解析式。求三角形面积如果没有一条边平行坐标轴，可用求和或作差。解题过程：

解题思路：根据比的性质可解。解题过程：解：a：b=3:4，b：c=1/4:1/3a：b=3:4=9:12b：c=1/4:1/3=3:4=12:16所以a：b：c=9:12:16同学：如有疑问请提出，祝

解题思路：数列解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?