作业帮湖心亭看雪一文中作者在写作方面是怎样处理写景,叙事,抒情三者关系的?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 20:04:39
不是,你看课文拉余同饮,余强饮三大白.你看拉,强,都是他们的动作,作者这是顺着他们的动作来的,还有强饮,勉强饮下,还有独往湖心亭看雪,表示作者想一个人去,还有湖心亭看雪整篇课文就一句话写看雪,还有作者
语言描写、动作描写、神态描写表现作者遇见知己喜悦的心情和豪爽的性情.
1.表达的感情是微妙而复杂的.贬低的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中.
他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪.
叙事是行文的线索,须用俭省的笔墨交代,如文中写“崇祯五年十二月,余住西湖”,“是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪”,“到亭上”,“及下船”,交待了作者的游踪.写景是游记的表现重点,要抓住
作者以舟子的话收束全文：“莫说相公痴,更有痴似相公者!”舟子说作者“痴”,体现了俗人之见,他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音
余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪中的“独”余强饮三大白而别中的“强饮”表现痴的句子：余挐(ná）⑷一小舟,拥毳(cuì)衣炉火⑸,独往湖心亭看雪.湖上影子,惟长堤一痕⑻,湖心亭一点,与余舟一芥（
围绕一个“痴”字为痴行,绘痴景,现痴情痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗痴迷于天人合一的山水之乐,之外的闲情雅致.之外的闲情雅致.
是不是“是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.”表达出作者不随流俗,遗世孤立的闲情雅致,也表现出作者对生活的热爱,美好的情趣.
“痴”字由舟子说出,实际是作者的心声.“痴”可以理解为痴迷于山水的乐趣,痴迷于超凡脱俗的闲情雅致,表达了作者的一种感慨,含有一种得意之情.
傻,笨,举止异常.大雪三日,人鸟声俱绝,独往湖心亭看雪.痴迷于他的故国.
本文是张岱小品的传世之作.作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀.作者在大雪三日、夜深人静之后,小舟独往.不期亭中遇客,三人对酌,临别才互道名姓.舟子
游人和自然界生物的活动
很多文人都是在暮春宁夏之类旅游旺季节赏景所以不特别湖心亭看雪是很多人都在房间里面取暖作者因为痴于美景所以独往湖心亭看雪一位这种情况下会坚持看雪的人很少所以体现出作者不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的气质……就
1‘.叙事、写景、抒情于一体,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀2.对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思3.采用了白描的手
时间：崇祯五年十二月,大雪三日后的一天更定时分.方式：余桡一小舟,用毳衣炉火.
==上学期的语文书么,早弄丢了了啊5555.再问：....我的作业咋办啊.再答：重点是“忆”，主要表现在小时候初识字，长大后接触外国文学，年轻时依旧喜爱阅读，以及“我”的脚受伤后还在家“读万卷书”【偶
不多余,因为写金陵人可以体现作者对故国的思念,同时,也写出了“巧遇知音,醉情自然”的意境,是作者写“痴”的一部分.