李华老师给学生出了一道题;x=0.16,y=0.2

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 06:04:47
晓华老师给学生出了一道题:当x=2011,y=2012时,求【2x(x的2次方y-xy的2次方)+xy(2xy-x的2次

【2x(x的2次方y-xy的2次方)+xy(2xy-x的2次方)】÷(x的2次方y)=[2x(x^2*y-xy^2)+xy(2xy-x^2)]÷(x^2*y)=(2x^3*y-2x^2*y^2+2x^

课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,5-倍根号2,7+2倍根号3时,求代数式

代数式x²-2x+1/x²-1÷2x-2/x+1  =(x-1)²(x+1)÷2(x-1)(x+1)(x-1)  =(x-1)²(x+1)÷2(x+1)(x-1

课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3、-5、7时,代数式x的平方-1分之x的平方-2x除以x+1分之2x-2

x的平方-1分之x的平方-2x+1除以x+1分之2x-2=(x-1)²/(x+1)(x-1)÷2(x-1)/(x+1)=(x-1)/(x+1)×(x+1)/2(x-1)=1/2当x=3、-5

课堂上,李老师给大家出了一道题:当x=2013时,求(x^2)(x+1)/x^2-x/(1+x^+1/2x)的值.小明一

由x²(x+1)/x²-x/(1+x²+1/2x)=1+x-x/(1+x^+1/2x).(后面是几次方?)

课堂上,李老师给大家出了这样一道题:当x=3,5-22

原式=(x−1)2(x+1)(x−1)•x+12(x−1)=x−1x+1•x+12(x−1)=12.

课堂上李老师给大家出了这样一道题:当x=2008又1/2008,y=2009又1/2009时

/>x^3-x^2y+3xy^2+0.4xy-x^3+x^2y-3xy^2+2=(x^3-x^3)+(-x^2y+x^2y)+(3xy^2-3xy^2)+0.4xy+2=0+0+0+0.4xy+2=0

课堂上王老师给大家出了这样一道题,“当x=-1时,求代数式2(x

原式=2x2-1+4x-4x+4x2-4=6x2-5,当x=-1时,原式=1.

多项式的课堂上王老师给学生出了一道题:当X=2012,Y=2013时,求【3X(X平方Y-XY平方)+XY*(3XY-2

小明有道理,理由如下:原式=3x³y-3x²y²+3x²y²-2x³y=y所以只用知道y的值即可.

李老师给学生出了一道题:当a=0.35,b=-0.28时,求:7a3-6a3b+3a2b+3a3+6a3b-3a2b-1

原式=(7+3-10)a3+(-6+6)a3b+(3-3)a2b=0,∵合并得结果为0,与a、b的取值无关,∴小聪说的有道理.

李老师给学生出了一道题:当x=0.16,y=-0.28时,求6x³-2x³y-4x³+2x

是不是6x³-2x³y-4x³+2x³y-2x³?原式=(6x³-4x³-2x³)+(-2x³y+2x

杨老师给学生出了一道题:当a=0.35,b=-0.28时,求多项式7

多项式7.?然后呢?是:当a=0.35,B=-0.28时,求多项式7a^3-6a^3b+3a^2b+3a^3+6a^3b-3a^2b-10a^3+3,题中有一个条件是多余的吗?7a^3-6a^3b+3

小金老师给学生出了一道题:当x=2009,y=2008时,求[2x(x2y-xy2)+xy(2xy-x2)]

2x(x^2y-xy^2)+xy(2xy-x^2)=2x^3y-2x^2y^2+2x^2y^2-x^3y=x^3y=(2009)^3*2008小王说的有道理

老师给大家出了一道题,

数学课上,王老师出了这样一道题:已知a=2013的-2次方,b=(-2012)³,求代数式(a-3b)²-2a(a-7b)+(a+b)(a-9b)+1,题目是不是这个?因为(a-3

李老师给学生出了一道题:当x=2014,y=2013

/>[2x(x²y-xy²)+xy(2xy-x²)]÷x²y=[2x²y(x-y)+x²y(2y-x)]/x²y=2(x-y)+2

邱老师给学生出了一道题:当x=2014.y=2013时.求[2x(x²y-xy²)+xy(2xy-x

[2x(x²y-xy²)+xy(2xy-x²)]=2x³y-2x²y²+2x²y²-x³y=x³y因

黄老师给学生们出了一道题:当x=2012,y=2013时求[2x(x^2 y-xy^2)+xy(2xy-x^2)]/x^

y似乎是多余的,因为化简这个式子:[2x(x^2y-xy^2)+xy(2xy-x^2)]/x^2y=x=2012

课堂上老师给大家出了这样一道题,"当x=2014时,

(x的平方-2x+1)/(x的平方-1)除以(2x-2)/(x+1)=(x-1)^2/(x-1)(x+1)÷2(x-1)/(x+1)=(x-1)/(x+1)÷2(x-1)/(x+1)=1/2可见不论x

我们马克思主义基本原理老师给我们出了一道题.

梨子的价格和苹果没有直接联系,主要看市场供需关系,当然同为水果如果苹果的价格低会影响到梨的销售,一部分梨子消费者会因价格原因消费苹果,如同马政上讲的劣币驱逐良币一样.随着时间推移苹果的价格会有所回升,

课堂上老师给大家出了这样一道题当x=2010时

原式=x=2010(我只知道答案)