本文在记述描写中多次-搜答案-拍题作业网

1山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也.凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气.作者写山,用倩女新妆作喻,写鱼鸟,说它们洋溢着喜气,都是用了拟人的写法.这种表现

写出了鲨鱼的凶猛,从而突出了老人的坚强勇敢,使情节跌宕起伏,吸引读者.

仲永小时候是个神童,由于教育没有跟的上,渐渐到最后变为了一介俗人!

这个没有文章我们以前好像学过记得好像是为下文做铺垫好衬托杨柳建议你最好把文章发上来.去百度搜就有文章的吧

（把悬赏分提高点）1雨能表达悲伤地情感突出台北老乡的思乡之情

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.

解题思路：仔细体会抒情议论的作用解题过程：作用：有助于揭示人物的性格特征，使读者更深刻地认识这四位作家。最终答案：略

课文一开始在恶劣的环境中提到火,突出火的重要,老战士用生命保护火柴,体现了他的无私,忠诚.最后一簇簇的篝火烧起更衬托出老战士的伟大.一方面火是希望,象征光明.更多的是说老班长火热的心.这种精神照耀了全

课文一开始在恶劣的环境中提到火,突出火的重要,老战士用生命保护火柴,体现了他的无私,忠诚.最后一簇簇的篝火烧起更衬托出老战士的伟大.一方面火是希望,象征光明.更多的是说老班长火热的心.这种精神照耀了全

描写世外桃源为了与黑暗现实相对比寄托自己的政治理想与美好情趣反映了作者对现实社会的腐败的失望表现出对于世无争的世外桃园的向往绝对是对的哈哈8年级的吧

作用是运用环境描写,体现出了爱流淌在风雪的圣诞夜,以环境渲染的方式深化了主题.反映出外公外表虽然严肃,其实是深爱着我的内心世界.您的支持是我奋斗的动力

更体现了王老师教学水平的高明.和我们对于王老师上的课的喜爱.

课文三次写“别饿怀了那匹马”,第一次是青年对“我”说的,他的话看起来是对自家那匹马的关心,不让它饿着,实则是免去了“我”寻找马草买主的辛苦,让“我”把时间花在看书上；第二次是青年对碧云说的,是暗示妹妹

本文呢?什么文章?再问：康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之

解题思路：多积累，多记忆，不断增强自己的知识底蕴。很高兴为你解答。祝：暑假愉快，学习进步！解题过程：游记就是描写游玩某个地方时自己的所见所闻。巴东三峡一文就是通过记叙、描写西陵峡、巫峡、瞿塘峡这三峡的

1.爱怜花草,当众指挥秦国歌,评大人写字,制止街头打架等四件事.有着善良,坦诚直率,正直勇敢等良好品质.2.叙议结合对比孙老师,他是该做我的老师的我没有理由不称他是老师

春花图——等闲识得东风面,万紫千红总是春.春雨图——沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.迎春图——迎得春来非自足,百花千卉共芬芳.

本文是通过没修剪树冠的树枯死但修剪的树活了和一家倒闭公司总经理去做服务生这两件事向我们揭示了在危险中,人必须学会舍弃,才能走出危险的道理!（做最佳回答吧）

《海燕》：1.这里的“高傲”本来是贬义词,自以为了不起,但在这里是褒义词,有意气风发的意思,表现了海燕藐视恶劣环境的英勇气概,表达作者对像海燕一样的俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神的歌颂.2.

不断的全反射进行的