本事作者为什么在文中写了"一个农村妇女"的遭遇,这样写有什么意义?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 05:50:24
《记承天寺夜游》中 作者在文中为我们描绘了一个怎样的世界?

作者在文中为我们描绘了一个月光如水,清明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的美妙夜景

《行道树》中,作者在文中表达了这样一个人生哲理是什么?

揭示“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的人生哲理.

作者在写信客之前,为什么先写一个老信客?

先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:一是路途艰苦;二是强调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步.老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛

记承天寺夜游》中 作者在文中给我们描绘了一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?

《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中.作者“解衣欲睡”的时候,“月色入户”,于是“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜.可是没有人和自己共同

在茶花赋一文中,作者盛赞茶花的目的是什么?作者写茶花之前为什么先写梅花?

从文章的开头,我们可以先发现,作者的思绪是从一副代表祖国的画牵引开来的,他牵挂着祖国,热爱着祖国,所以下文所思所想,无不与对国家的爱有关.作者去看茶花,先是由美丽的茶花想到培育茶花的人,也就是勤劳的人

作者为什么写旧北京城的叫卖吆喝声?在文中蕴含了作者怎样的情感?

应该是:作者思念以前旧北京城的热闹、繁华.文中蕴含了作者思念旧北京城的情感.

《散步》一文文中只出现了四个人,一个家庭,为什么作者认为是整个世界

这是以小见大的手法,因为世界就是由老年人中年人和孩子(也就是一个普通家庭)组成的,看似小题大做,实际上体现了我的责任感和使命感,留露出作者对生活的热爱以及对生命的珍爱.

战争残骸 对文中具体描绘的五福画面,作者详写了哪一幅?为什么详写?

文章具体描绘了五幅图画40请你用简练的语句概括图画的内容583 《春》全文围绕一个“春”字18写了盼春、绘春、赞春三个部分62 五幅春景图:春草图

选段在写太守与众宾客的游乐之前,先写了滁人的游乐.这样写有什么好处?文中极力渲染了一个“乐”字,表达了作者怎样的思想感情

先写游人之乐,滁人欢乐的情形全是自太守眼中出的,这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象,这是与太守的励精图治有直接的关系,能与民同乐,也是他的政治理想,同时由表及里,深入描写太守之乐,符合读者

匆匆这篇课文,作者在文中向我们提了一个什么问题.

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

土风筝 作者在文中为什么详细的交代了土风筝的制作过程.

嗯哼,是啊,你是不是么认真读呢.原文制作过程描写如下我曾经目睹了土风筝的制作过程,那时我还很小,连竹刀都不会用,只好瞪大眼睛,看着比我大四五岁的村上那些同姓兄长们聚在一起,认认真真地做着风筝.我依然清

童趣这一课中,作者在文中写了哪几件具有物外之趣的事情

3件,分别是观蚊成鹤,神游山林,观虫斗鞭蛤蟆.

作者在写信客之前,为什么先写一个老信客

为后文信客的出身和意义做铺垫先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:一是路途艰苦;二是强调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步.老信客既以自己的丰富经历,给年轻信

只拣儿童多处行一文中主要写儿童,为什么作者有用了许多笔墨写花儿

儿童和花儿的相通之处——都是充满勃勃生机和活力,都能让人感到快乐.写花是为了写儿童,对花的赞美就是对儿童的赞美,所以作者用了许多笔墨写花.

《记承天寺夜游》中 作者在文中给我们描绘了一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭.  庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.  何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者

在《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中,作者为什么说这两个极端的断言有一个共同的出发点---那就是爱?

一个是母亲以积极的方式鼓励孩子,令一个则是父亲避免让孩子骄傲,给了孩子向上的决心,都是处于对孩子的爱.再问:你怎么知道?再答:呃,我学过,,,并且能从文中领悟到啊。

作者在文中表达了怎样的情感呢?联系课文句子写

这一篇应该是朱自清的散文【匆匆】吧文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想.本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日

艰难的国运与雄健的国民 作者在文中提出了怎样一个论点

字注音.逼狭()崎岖()()阻抑()险(jùn)____丛山(dié)___岭浊流()2.指出下面文句中画线词语的比喻意.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.(1)长江大