朗读保护母亲河的语速.语调.感情-搜答案-拍题作业网

黄河——我苍老而又年轻的母亲,你背负着历史的沧桑从远古走来.你满载着民族的耻辱和愤懑,在千万年不化的雪山下流淌.你裹挟着雷与电——冰与火的冲击,经受着凤凰涅盘般的磨难.从涓涓细流的源头到百里滩涂的入海

语素慢,语调前高点,后面低点,感情要些许沉闷

各位爷爷奶奶、叔叔阿姨、小伙伴们：　　大家好!　　你们还记得我们的母亲河吗?她用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的华夏文明.她曾经是那么的美丽,古往今来,面对母亲河壮丽的景色,悠久的历史,多少人为她写下了

保护母亲河!人人都有责!

中速,深情

朗读这篇课文的基调应该是低沉而富于启发性的.低沉是为了烘托悲惨的气氛,启发性是为了引起人们深思造成小女孩悲惨命运的社会原因.朗读的基本语调应为低沉缓慢.当然,在具体朗读时还要在大致统一的基本语调语气中

好奇葩的提问呵呵就当没看到我飘过~~~~

抒情、缓慢、

拦河适度蓄水、减少引黄济青、南水北调等的反自然行为、补偿性的植树、适时清淤理顺河道等.

语气:疑问\感叹\赞叹\惊讶\忧伤\难过\悲痛\激动等语调:高昂\低沉\平淡等语速:快\慢

坚定的语气,自信的语调,沉缓的语速.

语速当然是不要过快也不要过慢了,这个不好说标准的,可以让你的朋友听一下,大家听着舒服即可\x0d语调上除了不能有chineseaccent以外,最重要的是要有“抑扬顿挫”,千万不能平铺直述,要有感情的

多加模仿,可以看看英文影视,到英语角谈谈,这些都要自己揣摩的,别人的语调,是升调还是降调,再联系语境.最好多和同学用英语交流,上课时认真区分老师对复合句的切分.

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿（语速渐快,语调稍高,体现花朵竞相开放）；闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（语速稍慢,语调平

感情丰富语速适中语调平稳,

一种傲视天下、站在海角边,海水拍打着海岸……语调浑厚语速慢的地方要慢

1莫让母亲的眼睛污浊2保护母亲,保护淌动的温床3奔涌洪涛在我心取之有道总含情4抚平母亲的伤5流动不息的温情1、九曲黄河一份情,两岸绿林四季清.2、黄河清,天下平.3、爱护黄河,就是爱护自己的母亲!4、

3.

用高低起伏的语调.伤感时读出低沉的音.高兴时读出高音

保护母亲河的诗?

母亲河(诗歌)曾记得少年时光,我们是多么地快乐,漂流在你的怀中,亲吻着水的花朵,是你那美妙的歌声,陪伴着我的成长,啊,母亲河,母亲河,是你的乳汁养育了我!当离开你的时候,我们是多么地惆怅,不知几回在梦