斑羚飞渡灿烂仅仅指那道彩虹吗

第一次写实彩虹是渲染一种神秘的色彩,并推动情节发展,头羊所想出飞渡的办法,或者就是受了彩虹的启示.第二次写彩虹烘托飞渡的气势,渲染了飞渡的悲壮美.第三次写彩虹不只是指彩虹,更是象征镰刀头羊行为和精神的

不是真的再问：为什么？

不只是,还指镰刀头羊为了种族而牺牲,自己悲壮的跳入悬崖,因为没有年轻斑玲需要它帮着飞渡,也没人帮它飞渡

一种对美好的生活的向往吧

1.用老斑羚换取年轻斑羚的壮举给自己的震撼,对这一壮举的敬畏.（震撼、敬畏.）2.连用好.强调了作者对这一场面的出乎意料.3.那个,我不知道选文是哪里……我没有想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟

不仅仅是,实际也是指那一群藏羚羊他们为种群的繁衍不屑牺牲自己的壮举的渲染.

1、第一次写实彩虹是渲染一种神秘的色彩,并推动情节发展,头羊所想出飞渡的办法,或者就是受了彩虹的启示.第二次写彩虹烘托飞渡的气势,渲染了飞渡的悲壮美.第三次写彩虹不只是指彩虹,更是象征镰刀头羊行为和精

1是因为为了下一代,毫不犹豫地献出自己的生命；而“我”是站在人类的角度来看的,“我”本以为有些会像某些贪生怕死的人类一样,跑到年轻斑羚一队,可是却没有,它们这种献出自己生命为下一代活下去的精神品质让“

第一处写彩虹的作用：渲染神秘气氛,推动情节发展.第二处写彩虹的作用：烘托斑羚飞渡的气势,渲染了斑羚飞渡的悲壮气氛.

1因为那是老斑羚们用自己的生命为小斑羚们架起来的桥墩2因为他们自始至终都没有一只老斑羚调换位置.3因为作者被老斑羚们的牺牲精神给震撼了.4表情描写,说明斑羚们作出的选择把狗也惊呆了.5我们人也要学习老

1.”我”的感受可以更加突出斑羚们勇于牺牲的精神和这种宏伟的场面给人们带来的极大的震撼,也更加突出斑羚们高尚的精神和行为.2.对比的写作手法,用彩虹美丽但是虚幻的特性与残酷的现实形成的强烈的对比.3.

的确是本文是为了告诉我们斑羚飞渡的惨烈、悲壮,让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量.反思人类社会,当灾难来临时,我们又有多少人能做到像斑羚那样,不害人,不苟活,视死如归呢?在面临种族灭绝的

概括：前面的彩虹是展开情节的发展,后面的彩虹是显然了一种悲壮的气氛,从侧面写出老斑羚高尚的献身精神.具体：《斑羚飞渡》一文描写了一群斑羚,面对种群灭绝的关键时机,为了赢得生机,用牺牲一半挽救另一半的方

他来过我们学校了他说有的是真的有的的是改变的那是他在西双版纳当知青时发生的事儿虽然这种经历很少有但它是真的

1.那座美丽得桥指的是：（1）指那一道弯弯的彩虹.（2）象征镰刀头羊行为和精神的闪光.2.彩虹是虚幻、美丽的.在这里,美丽的彩虹和残酷的现实形成鲜明的对比.3.（1）让人们反省自己在此种情况下常临阵脱

没有疑之一,是故事的真实性——即便是艺术的真实.课文描写的“斑羚飞渡”简直是一种绝技.这种绝技需要斑羚们起跑、起跳时间选择得高度精确、跳跃幅度控制得高度准确、跳跃技巧掌握得高度娴熟、对接时机衔接得高度

彩虹是虚幻、美丽的.虚幻而美丽的东西,可以给人带来幻想、希望,让人陶醉其中,产生精神上的迷恋、依赖.美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比,镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”,也是向往投身于美好的理想世界吧

彩虹是虚幻、美丽的.虚幻而美丽的东西,可以给人带来幻想、希望,让人陶醉其中,产生精神上的迷恋、依赖.美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比,镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”,也是向往投身于美好的理想世界本

答：1“我”的心理变化过程也是“我”逐渐被羚羊的伟大的举动震撼的过程,不仅推动情节发展也是文章的一条暗线.2我没有想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存

解题思路：注意理解文意，文中的细节描写！解题过程：作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景。“老斑羚”和“半大斑羚”的