作业帮文中描写了故乡那两个季节的景物风景
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 01:28:40
山,险峻狭窄夏水,凶险迅疾.奔放的美春冬,清荣峻茂.清幽的美秋晨,林寒涧肃.凄婉的美动静结合,萧瑟凄清的特点,运用了大笔点染的手法,使景物的哀转凄婉的神韵生动地表现了出来.
本文尽管着墨不多,却抓住了景物的基本特征,既有具体的描绘,又传示空间布局整体性的和谐,给人以美的感受.整个环境以“小溪”为中心物像,皆以“岸石”、“竹木”,三者各具风格,自成一趣.文中写三者的典型语句
描写山、水.概括为：阳光朗照的山、薄雪覆盖的山、城外的远山、澄清的水.
诗中春1．春眠不觉晓,处处闻啼鸟.(孟浩然《春晓》)2．谁言寸草心,报得三春晖.(孟郊《游子吟》)3．红豆生南国,春来发几枝?(王维《相思》)4．好雨知时节,当春乃发生.(杜甫《春夜喜雨》)5．野火烧
这是一篇写景物的记叙文.记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光.表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情. 课文的写作思路是：先总述七月的天山是游人最理想的地方；接着分述了作者骑马上天山所看到
描写了故乡春天和秋天的景物,是从视觉,触觉和嗅觉的角度描写的.
家乡的水真清啊,可以看见水底的沙石；家乡的水真绿啊,仿佛那是一块翡翠；家乡的小真静啊,你好像看不到它在流动.家乡是淡淡的柔情...家乡是浓浓的思念...家乡是丝丝的牵挂...家乡是一座桥,跨立在心的中
1.提示我们注意这段话中密集的意象,如白桦林、红高粱、马群、黑土地等等.抓住这些特点,能充分体会到东北的地域特征2.描写了春天和秋天的景色.角度：视觉、嗅觉、听觉.
大约在秋季,因为有霜出现.
这首诗写了初夏河塘的动人情景.在幽静的小池边,细细的泉水从泉眼出默默的流出来,好像泉眼在爱惜他们,不愿多流一点似的,绿树倒映在水中,似乎他喜欢这晴天柔和的风光.鲜嫩的荷叶刚钻出水面,才露出一个尖尖的角
第二段的写景,非常精彩.第一,既抓住事物的特点,又符合儿童的心理.石井栏之所以“光滑”,是因为井经过了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”,是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它.说黄蜂“肥胖”,不仅是它的
赵师秀（?—1219）,字紫芝,又字灵秀（或称灵芝）,别号天乐,永嘉人.宋光宗绍熙元年（1190）进士.庆元初为上元主簿,嘉定间为筠州判官,改推官,终于转运司干办公事.为诗以晚唐的贾岛、姚合为宗,刻意
冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画.春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手.随着
描写了故乡春天和秋天的景物,是从视觉,触觉和嗅觉的角度描写的.
赏析实例：鲁迅《故乡》“苍黄的田地下,远近横着几个萧瑟的荒村,没有一些活气.”作者写在船上远望之景物,只寥寥几笔就渲染出故乡沉寂荒凉的气氛,几衬托了我悲凉的心境,也暗示了当时的社会状况.
那都是初中读物早忘了😭再问：嗯.这是六年级的
春天和秋天朝花夕拾是鲁迅的一本散文集,里面共收录了10篇文章.它的内容主要是回忆鲁迅幼年到青年时期的生活经历的,其中”朝花夕拾”的含义是：回忆的记事寿镜吾先生
孤塔,城郭,危楼
第二自然段只是铺垫.没有写刘老师的什么!写刘老师怎样帮我们上课,理想的风筝苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展
坐过那么多草地,可还是觉得故乡的这片草地最舒服……就那样静静地看着四周的景物,我可以呆上一天.仿佛在这里我能采摘到快乐,忘记一切的不愉快.心可以沉淀得那么纯净与轻盈.在那一刻我总会联想到那么一句诗：“