数学规律题初中

证明两条线段或者角相等你可以把它放到两个三角形中找全等,或者找特殊三角形,等边等腰三角形.若是线段成比例可以考虑三角形相似.哎,技巧太多了一时难以叙述,你可以总结平时做的习题,最关键的还是要对书上的定

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A1:3A2:4,A3：16/3A4:64/9每分一次,边长是之前的1/3,边数是之前的四倍（将A1的每条边三等分,在中间的线段上向形外作等边三角形,去掉中间的线段后所得到图形记作A2;上述内容讲明每

前后两个娄相减,重复几次就是几次方.如　1　　3　5　7　9,一次作差就得到差都是　2.　　1　4　9　16　一次作差得到:357二次作差得到　　2　2,所以必然是二次方.次数前面的系数和后面的项设个

123581321()()()答案是34558924681012()()()答案是1416181222324252()()()答案是627282135791113()()()答案是1517191611

初中数学已经是很简单的数学了,课后习题的类型跟前面的例题基本都是一各类型,多看看例题就能搞定,再不行就看看参考书了再问：但我小学没学好，基础不行，有什么办法吗再答：这个跟小学基础没多大关系，只要自己肯

第1个数是：1=1²第2个数是：4=2²第3个数是：-9=-3²……因此当N是三的倍数时第N个数是-N²当N不是三的倍数时第N个数是N²（条件是N为正

http://wenku.baidu.com/view/9dd467274b35eefdc8d3330d.html再问：真是万分感谢，请问这些题你有没有答案，有些题自己做不起，有的话，就给我吧，谢谢再

从前两组可以看出,N的次幂会有N个箭头,并且其中的数的间隔均为2所以4的次幂有四组箭头,发现4³=6464÷4=16所以中间两数的平均数是16,为15,17所以其它的为13,15,17,19

第1个边长=1第2个边长=2第3个边长=4第N个边长=2的（N-1）次

一条直线上有两个点,那这条直线上有1条线段如果有三个点,有3条线段有四个点,有6条线段因为3=1+2,6=1+2+3所以有N个点有1+2+3+4+.+(N-1)=n(n-1)/2条直线

第二题1×2×3=1/4（1×2×3×4-0×12×3）2×3×4=1/4（2×3×4×5-1×2×3×4）3×4×5=1/4（3×4×5×6-2×3×4×5）---------7×8×9=1/4（7

一、基本方法——看增幅（一）如增幅相等（此实为等差数列）：对每个数和它的前一个数进行比较,如增幅相等,则第n个数可以表示为：a+(n-1)b,其中a为数列的第一位数,b为增幅,(n-1)b为第一位数到

回LZ想要作好类似的题目首先需要克服恐惧心理想着自己一定会做出来其次要学会总结和联系逻辑思维首先初中的逻辑数学是很简单的大多可以手动推断！基本上都是1元1次函数下来就是具体作题方法了我门来看（纸上画图

规律1：第n行有n+1个整数设2009个数至少可以放m行,则有m(m+1)/2>=2009,求最小的m为63,第62行最后一个数为1953那么2009的位置为第63行,第2009-1953列所以位置为

发现所有的数都是奇数且第一行有2个数,第二行有3个数,以此类推第n行有（n+1）个数则2013是第（2013-1）÷2=1006个数然后到第n行时总个数,2+3+……+n+（n+1）=（2+n+1）×

(-2)^2010+(-2)^2011=2^2010-2^2011=2^2010-2*2^2010=-2^2010

1.观察下列各式：（1）3（2）3+5（3）3+5+6（4）3+5+6+7（5）3+5+6+7+8···第n行的和是____.第十行的和是____.第n行是3+【5+（n+3）】/2*（n-1）2.观

7:1):7=1+6=1+6*12):7+6=1+6+6=1+6*2;3):13+6=1+6+6+6=1+6*35):=1+6*5=31;n):=1+6*n=6n+1;8):n=2---->穿过3个；

初中数学推理题目最常用到方法是倒推,根据要求证问题,倒着思考.要得到下一步需要什么条件,然后再倒推.,直到得到你已有的条件.当然这是解决问题的一种方法.