探究腊梅开放与温度的关系-搜答案-拍题作业网

开放探究的问题

解题思路：同学你好，希望我的解答对你有更大的帮助。解题过程：1.拟人，排比2.发展；贡献；牺牲3.希望青年有所作为4.A

植物的生长规律和生理周期不同.　　详细介绍　　腊梅树高可达4－5米,常丛生,叶对生,近革质,椭圆状卵形至卵状披针形,先端渐尖,全缘,芽具多数覆瓦状鳞片.冬末先叶开花,花单生于一年生枝条叶腋,有短柄及杯

给你说个思路吧不知道合不合你的意思一个温度计放在常温的水里一个烧杯装水然后一直煮沸放上个温度计在一个烧杯放上温水计时观察刻度证明蒸发速度与液体温度是非线性增长关系应该是类似对数曲线的函数模型

1取几个培养皿,各放入等量面包水,标号码放在不同温度（-1001020...100等温度）的温控箱其他外界条件一样2温度计（不碰壁,底）测温度纪录3若干小时后用放大镜观察并纪录微生物大约量纪录4比较微

开口静置是为了使一定数量的细菌芽胞落入肉汤!放在室温下的细菌数量多!因为低温影响生物酶活性导致不生长

关键词“从表中提取的能得出该结论的信息”,这句话是关键,因为根据ABC得不到：“水降温时温度随时间增加降低得越来越慢”这个结论.所以,审题是关键,根据ABC是无法得出描述的结论的,因为它们是错误的.作

提出问题:微生物生长与温度有什么关系?猜测假设：微生物生长在一定范围与温度正相关实验变量是：温度无关变量是：PH空气食物的多少等

在晶体未熔化之前,晶体的温度是在一直升高的,根据热胀冷缩原理,晶体颗粒是增大的；在晶体开始熔化时,随着熔化的进行,晶体颗粒是变小的,直到晶体完全熔化,这一段的温度应该是不变的.

让微生物进入猪肉汁

两个烧杯,品红,水在烧杯中加入不同温度的水,（质量相等的水）倒入等量品红,看其扩散的快慢

取长势相同的腊梅5棵,在其他条件相同的条件下（光照,水分,土壤等）,分别放到0、5、10、15、20度的培育箱里,每天观察腊梅的开放情况,温度的间隔可以自行设计

1,电阻不变2,电压要改变3,电路其他元件不变4,多次测量

器材:烧杯三个,红墨水一瓶,吸管一支步骤：1.分别向三个烧杯内加入冷水,温水,热水,并标记1,2,3号；2.然后吸管分别向三个烧杯内滴加一滴（同等量）的红墨水；3.观察红墨水扩散现象；现象：1号中的颜

开放探究

解题思路：推理问题解题过程：解第一个填1或8第二个填0或6最终答案：略

解题思路：连接AD，根据三角形外角的性质进行求解.解题过程：.

问题一,电阻Rt与温度t的数学关系式为：Rt=R'+(0.5Ω/℃)t,【Rt在0℃时的电阻值R'=20Ω】.问题二,由R=R1+R2求0℃时电路的总电阻：R=Ro+R'=20Ω+20Ω=40Ω,由I

一、请注意表格中数据的对应关系：t1=0℃,R1=20Ω；t2=10℃,R2=25Ω；t3=20℃,R3=30Ω；t4=30℃,R4=35Ω；t5=40℃,R5=40Ω.【实验采集多组数据的目的,就是

政治上：国家统一,政局相对稳定,统治政策得到调整,形成了以三省六部制为核心的政治格局,科举制的创立和完善,从府兵制到募兵制保证了这种政治格局的稳定,贞观之治是这种格局形成的关键时期,开元盛世达到鼎盛.

1:假设：物质（水溶性）在水中的扩散系数与温度有关,温度越高,扩散进行的越快.2:设计单因素实验：温度计量出冷水、温水、开水温度,假设为20、50、100度.设计实验表格,将3中不同温度的水放入3只烧

1、器材：玻璃棒、酒精灯、电流表、电源、开关、导线、铁支架等2、步骤：1、将电源、导线、玻璃棒、电流表串联起来2、将玻璃棒放到铁支架上,酒精灯放到玻璃棒下面3、合上开关,将酒精灯点燃4、观察电流表指针