排比描绘学生时代

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 17:53:19
《清明上河图》描绘了什么时代? 那里的繁荣景象?

《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末期、徽宗时代首都汴京(今河南开封)郊区和城内汴河两岸的建筑和民生.中国十大传世名画之一的清明上河图为北宋风俗画作品,宽24.8厘米,长528.7厘米,绢本设色;该

描绘家乡春景,用上排比,比喻

美丽的春隆冬倏逝,新春喜临.在这阳光明媚的阳春三月里,植物园已旧貌换新颜.踏进大门,放眼眺望,四处弥漫着春意.天空中,喜鹊们欢快地演奏着“春之声”圆舞曲;大地上,花团锦簇,美不胜收,再加上辛勤忙碌的劳

童谣,要求:描绘中国梦,倡导勤俭节约,引导未成年人爱党爱国,爱礼貌,充满时代气息.答得好的,有加赏

中国梦中国龙中国花朵笑春风讲礼貌爱文明学校是个大家庭爱家庭爱学校勤俭节约我做到爱国家爱民族努力学习爱读书~·烟雨无忌词~·

运用比喻,拟人,排比修辞手法描绘你所喜爱的一种植物,表达出你的喜爱之情

很高兴为你解答!玫瑰花,她冷艳而高贵.她花瓣醉人,花蕊迷眼,花香袭人.她妖娆而美丽,舞裙飘飘,却冷酷地不愿伸展身姿.情人节时人们拿她来送最爱的人.但她却带刺,预示相爱的双方应保持一定的个性,不能百依百

用语句成语,或者一个词.来形容学生时代

可以从两方面来形容,刚入学时是用贬义.经过几年的学习,变成用褒义.用以感觉母校、师长的培养与教育.贬义:年少轻狂年幼无知、年少气盛懵懵懂懂褒义:(恰同学少年)风华正茂意气风发朝气蓬勃踌躇满志初生牛犊不

请用一种修辞(比喻 拟人 排比 对偶 夸张)描绘你家乡的一处美景不少于50字

春天来了  花季,如马蹄般穿花而过,留下一串绝美的回响,扣开心扉,发觉是青春来了.  青春来了,彼时的我不在不谙世事,换上了一件栀子花的衬衫,衣角微微绽放在阳光中,温柔地摆动.青春来了,我便多了几分陶

用一组排比句来描绘四季

我喜欢春季,爱它的温暖,爱它的生机勃勃.我喜欢夏季,爱它的烈日,爱它的风和日丽.我喜欢秋季,爱它的凉爽,爱它的硕果累累.我喜欢冬季,爱它的银毯,爱它的“杨花”漫天.

请用一种修辞(比喻 拟人 排比 对偶 夸张)描绘你家乡的一处美景

我家乡的竹子姑娘可爱极了大片大片的像是一群小姑娘在做游戏

用比喻,你人或排比的修辞手法描绘山峦 翠竹 深潭 小溪 【任选】

 夜雨把山峦洗得明净葱茏,翠竹迎风摇曳,如青裙少女,飘逸一阵阵清香.山下的深潭,明镜一般,倒映水中的蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画.小溪便从这山水间流出,像一条长蛇,蜿蜒着流向远方.

运用比喻,排比的修辞手法描绘08北京奥运会上“万张五大孩子的笑脸”

这首主题歌大大出乎人们意料,谁也没有想到它是如此的柔情,没有气吞山河,没有激越云天,挟着月光的柔情,直达人们心灵最柔软的地方.出其不意的主题歌使全场寂静下来,人们的心弦被它撼动,沐浴在“同一个世界,同

以爱国主义教育,增强学生爱国情感.....民族自豪感.......时代责任感 ... SORRY

解题思路:具体表达90后的壮志豪情,感情充沛,语言富有气势和感染力。解题过程:我是90后  90后,一群思维独特、个性十足、创新能力非凡的新一代中国小公民。由于时代的发展和变化,90后的思维和理念与老

用比喻排比拟人修辞手法描绘悦耳声音

她说起话来如黄莺的叫声一般悦耳动听.(比喻)流水发出悦耳的声音流向远方.(拟人)小溪流水,潺潺湲湲,那是大自然耐不住寂寞发出来的悦耳歌声;鸟儿啼鸣,啁啁啾啾,那是大森林在驱赶那最后的一抹黑暗时唱出的美

伏尔泰对中国文明的描绘主要以什么时代为依据

伏尔泰的著作中对中国的孔子思想、重农思想、中央集权以及科举制度都有描述,这些都是基于16世纪开始在华传教士带回欧洲母国的有关于中国的信息,跨越16-18世纪近300年,大致上是处于中国的明朝、满清两代

我在少年时代,曾看见过不少天资聪颖、敏锐过人的学生.缩句

在少年时代,曾是状语删掉,不少天资聪颖、敏锐过人的是定语删掉缩为:我看见过学生.祝你好运!

谁不说我的家乡好以排比句描绘家乡

谁不说我的家乡好,每到春天,春暖花开,生机盎然,到处红艳艳的;谁不说我的家乡好,每到夏天,清爽宜人,雨水点滴,到处绿油油的;谁不说我的家乡好,每到秋天,硕果累累,茶香四溢,到处金灿灿的;谁不说我的家乡

排比

语文是李白笔下的清风明月,是杜甫诗中的苍生疾苦,是范仲淹心中的天下忧乐

写几句话,赞美母亲运用比喻,排比(学生写的)

母爱如花一般甜蜜;如火一般火热;如沙漠里的一弦清泉滋润着我的心田;我爱你我的母亲!

为什么学生时代排名十几的人长大后比其他人更容易成功?

因为成功靠的不仅仅是智商,还有其它很多方面的因素,像情商、沟通能力、接受新事物的能力、敢于尝试的能力……学习特别好的,因为只注重知识方面的积累而忽略了成功的其它方面;学习不好的,因为不够聪明或者说不爱