把10本完全相同的书分给4为同学,每人至少一本

我也觉得是1种

由题意知先把5本书中的两本捆起来看做一个元素共有C52，这一个元素和其他的三个元素在四个位置全排列共有A44，∴分法种数为C52•A44=240．故答案为：240．

这跟高二学的排列组合有关,楼上错了先从5本书抽4本A54=120再剩下的分4个人乘以4结果为480

每人一本后,剩余6本共有分法:6+5+4+3+2+1=21种

6本相同的书,平均分给三个人,只有1种分法.6本不同的书平均分给三个人,有C(62)C(42)=90种分法.

把一堆书平均分给6个小朋友余4本,分给11个人余9本,可以看成都少两本.11×6－2=64本

当然不是!“把5本不同的书分给3个人”强调的是不同的书,比如说我把书1给A,书2给B--对比我把书1给B,书2给A,这是两种不同的情况.这个既强调书的数目又强调书的不同类别.所以是排列问题“把5本书分

高中老师这样教我的：先分堆,再发书,叫先分再发.4本书,无非就是分成2,1,1,选好2本后,剩2本就不用分组了,所以共有C（4,2）乘以A（3,3)=18种甲分得4本中的2本有C(4,2)=6种可能,

先每人分1块,剩下的5块中,把3块都分成(1/4,3/4)两部分,2块都分成(1/2,1/2)两部分,3个人都取(3/4,1/2),剩下1个人取(1/4,1/4,1/4,1/2),最后每个人都分得9/

解析：由于是相同的书,所以只考虑每个人拿到的书本数量的差异,分为3类：第1类,每人各2本,这样的分法只有1种第2类,1人4本,另2人各一本,有A(3,1)=3种分法第3类,1人3本,则另2人肯定是其中

1.C6(2)*C4(2)*C2(2)=902.C6(3)*C3(2)=603.60*3!=360每人两本：先给甲：六本选两本：6*5除以2=15再给乙：四选二：4*3除以2=6剩下就是丙所以是：15

把6本不同的书分给甲乙丙三人,其中一人4本两人各1本,答案是6*5=30再问：���ʵ���ΪʲôҪ����A22�����Ƿָ���ұ�����ÿ�����õ��Dz�ͬ�ģ����ǰ���ֵİ�再答

105/10=10.5,所以,最多可以有10个班级,如果班级再多,每一个班的本书就小于10本了假设有1个班级,分105本2个班级,没法平分3个班级,105/3=35,每班35本4个班级,没法平分5个班

什么乱七八糟的,应该是3种,不过你确定是四本相同的书吗?哦这样啊前面的c42就是决定发给哪两个人,只取不排,后面的c21+1其实就是我先前说的3,不用那么复杂,你就像把4本书发到两个人手里有几种分法,

480的答案重复了比如说从ABCDE五本中选出了ABCD四本书,把A分给第一个学生,B给第二个……再把E给第一个学生与选BCDE四本书,把E给第一个学生,B给第二个学生……再把A给第一个学生重复了

每本书确实都有三种情况,不过,会有重复,比如是A.B.C三本书,甲乙丙三个人,A有三种分法,B也有三种分发,C也有三种分法,可是,假如A,B,C都给了甲,实际上这只是一种情况,但是按照你的算法就变成了

如果每人至少一本（1）从5本中选两本给一个人,剩下的3本给剩下的3个人,一共有C(5,2)*C(4,1)*P(3,3)=240种（2）有1人得两本,一共有4种分法可以有人不分得书（1）4*4*4*4*

5×4÷2=10（种）我用的是手机,如果有疑问发消息问我,

街头皮球,那个一到六排列的题,对不起啊,是一到四之和再乘四的阶乘,也就是10乘24,得240,我记成3在后了,发现错了的时候已经不能改了,真对不起!你高三吧?我帮你,我刚走过高三…

解题思路：本题主要是考查分步计数和排列组合，不能考虑用重复的情况.解题过程：同学你好，你的想法里，恰好重复了一次.例如5本书里有一本语文和一本数学，你在A44里选了语文给同学甲，数学不在A44选出的4