总分句怎么写

我们每个人生活在这个世界上都要爱心,因为有爱心才有成就.爱心是一块帆布,帮你行舟;爱心是一把伞,在你有困难时,为你遮挡风雨;爱心是一本书,在你迷芒时,告诉你做人的道理.总之,爱是世上所有美好的事物.

春天来了,大地上的每一个角落都充满了春天的气息.公园里的每一朵花都盛开的绚丽无比.迎春花已经开始绽放了.它们密密麻麻的挤在一起,满眼都是黄色.有的花从枝丫中抽出了,露出嫩黄色的花蕊来.有的花却已经开放

六年级习作指导的乐趣编者的话：这是马丽英老师所写的北师大版六年级习作指导,在此发表,交流,借鉴.[题目与要求]这是半命题作文,需要同学们在审清题目要求的基础上,先补充题目,再作文.习作时先要选取给你带

蚂蚁一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,凑成黑色的勇敢的小生灵--蚂蚁.每当漫步在金色的校园,便会发现几个小小的“!”从我脚旁绕过,那就是蚂蚁.它似乎没有意识到身旁的庞然大物,仍旧慢悠悠地散步,那傲慢的步

我们的祖国有着众多的名山胜水,如清奇俊秀的桂林山水,浓妆淡抹的杭州西湖,云雾飘渺的庐山……在山峰,那云雾瞬息万变,有时犹如一条丝带缠绕山间,有时又如一缕轻烟随风吹动,有时像一泻千里的九天银河,有时又像

古语云：“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的.若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能

简单的说就是先写总的,再分段写这写段落应该支持总的观点,写作文时先想好写什么,再写.对了,你们应该学了列提纲了,总分结构就和这种形式查不多.现在不是提倡素质教育吗?结构不再重要,重要的是创新,有思想

楼上说的很对啊.首先你这个成绩不是特别理想哦,看看自己错在什么地方吧.是基础掌握不牢固还是阅读没有技巧还是作文什么的?总之查漏补缺啦.嗯嗯,举个例子啊.这次我的语文成绩不是特别理想,归根结底是基础掌握

首先明确你要写什么,然后开头结尾两段相呼应,这两段要对你所写的内容有一个总的概括.其他部分自由发挥,注意不要离题...

“总—分—总”结构.即先总述,再分说,后总结.这种关系还可以演变为“先分后总”、“先总后分”的结构方式.例如一同学写《冬天》,开始总写“我爱冬天”.然后分别写“冬天像一个披着雪白衣裳的顽皮小仙女,美丽

初中作文,其实并不难,大多都是话题作文亦或是议论文,你要你能够清楚,准确无误的运用各种修辞,文章手法,使你所要表达的事情能够清楚的呈现在读者面前,使读者读到的不仅是你的文章,还是你这个作者内心独特的感

第一段就写每个人都有理想等总体叙述一下,第二段你就可以狂喷你对于理想的看法,自己的理想了等等.最后你可以总结一下就可以了.

先总写再围绕总写写

太好写了开始写“中心思想”　　中间写“过程”　　末段写“总结”一般的话,叙事运用这种结构会更好一些!

先写一个总起的开头然后在写分写在写结尾（要和结尾相呼应）

海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快.乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退.有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长

古语云：“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的.若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能

开始点明主题,看门见山,就是你学这段话的目的是什么,你要告诉大家的是什么,这是总,分就是用例子来证明分析你的观点.最后的总是总结,与开头呼应.举个例子,总：我们要多吃水果.分：水果很好吃,水果中有很多

先把提纲进行合并.再把材料进行合并

即先将内容总括,然后并列分述.如挽孙中山联：“两语服膺平生,孔曰大同,耶曰博爱；三杰并时鼎立,印有甘地,俄有列宁.”又如据传苏轼所对的一联：三光日月星；四诗风雅颂.