作业帮怀念鲁迅先生 鲁迅先生从小认真学习,少年时
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是不是这篇1、“在他安静地闭上眼睛的时候,他还把成千上万的人牵引到他的身边.”指什么?指：由于他是一代伟人,死时,自然有成千上万的人来追悼他.2、为什么说“一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小”
鲁迅（1881～1936） 鲁迅（1881～1936）,中国文学家、思想家、革命家和教育家.原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,1881年9月25日诞生.出身于破落封建家庭.青年时代受进化论、尼采超人哲
藤野严九郎（林思云译） 因为是多年前的旧事了,所以记忆不是很清楚.但我可以确定我从爱知医 学专门学校转职到仙台医学专门学校是明治三十四年（1901年）末的事.在 那之后两年或三年,周树人君作为第
每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了. A每当想到藤野先生的严厉、严慎,就不得不努力写作. B每当看到藤野先生的照
对于普通人来说,伟人似乎总是高高在上,令人不可触及.提起鲁迅,总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象,
写藤野先生,作者抓住了他的外貌特征（黑瘦,八字须,戴着眼镜）、举止（挟着一叠大大小小的书）、声调（缓慢而有顿挫）等方面的主要特征,将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生.然后作者又从目睹到先生大大小小的书
我觉得是因为藤野先生真正把鲁迅当自己的学生平等对待没有种族歧视（那是中国正处混乱时期到处叫人看不起）再问：额，有没有背景信息再答：有字数限制到这里看http://www.chinese001.com/
自己写!
与黑暗做斗争,风趣,幽默乐观主义的鲁迅先生
解题思路：平时要多积累词语，并根据意思加以灵活运用。解题过程：如饥似渴：形容要求很迫切，如同饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
貌似有一个是关于穿衣服的
如果先生活着,他决不会放下他的“金不换”.他是一位作家,一位人民所爱戴的伟大的作家.再问：忘记我！这个熟悉的声音又在我耳边响起了他有时温柔有时严厉这声音为什么会有时温柔有时严厉呢再答：先生在对待他的学
鲁迅（1881～1936）,中国文学家、思想家、革命家和教育家.原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,1881年9月25日诞生.出身于破落封建家庭.青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响.1
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血.
一个一字行的胡子中式长绣刷子的头发
1936年10月19号再问：之前发生过世界大战么再答：第一次世界大战时1914年到1918年，第二次是1939年到1945年，很明显啦再问：谢谢你
我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀
课文以与藤野先生的交往为明线,以爱国主义思想为暗线,赞扬了藤野先生的高尚品质,抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情.再问：可以给我3条明确的答案吗？我急
译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨.——鲁迅
没见过,但鲁迅死时,藤野还活着的,他很久之后才知道自己的学生周树人已成为中国的大文豪.