作业帮工程的正负数怎么算
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 17:33:18
答：❶.原式=23/6-7/4+31/6-13/4=（31/6+23/6）-（7/4+13/4）=9-5=4❷.原式=（-1/8）×(-8)×（-3/5）×(5/3)=1×
小子,看你就是数学不及格的人.像-1、-2等等小于零且前面有-的数是负数,像1、2等等大于零的数是正数,在正数前可以加上+号.正、负数可用于表示相反意义的量.再问：呵呵，一看你就是个哥哥，我不是小子，
1.比0大的数叫正数.正数前面常有一个符号“+”,通常可以省略不写.正数有无数个,包括正整数,正分数和正无理数. 正数的几何意义：在数轴上表示正数的点都在数轴上0的右边.2.负数是数学术语,指小于0的
是生产生活中的需求而出现负数的.比如温度,人们把水的熔点定为0°所以就会出现比这个温度还要低的温度这就要负数.物理上是用开尔文做温度单位的
解题思路：不要有畏难情绪，咬牙坚持，相信自己是可以学好的。解题过程：为了表示具有相反意义的量和计算1-2=？，正是由于“需要”引入了负数。如何把握负数的意义，怎样学好正数和负数？重在实践“四步曲”。【
解题思路：把数轴当作是学习这些知识的一个主要工具。这样就可以有效，快速的掌握这部分知识了。解题过程：首先要明确正负数的概念和正负数在实际生活中都有哪些应用，然后要学习数轴，相反数，绝对值的概念，要以数
=(K1219-K1218)/abs(K1218)
其实负数的那个负号你就看成是减号,可能好理解点.加法法则：两数相加,同号（即都为正数或都为负数）相加取那个符号,把绝对值相加.如：-2+（-5）=-（2+5）=-7异号相加（即一个正一个负）,取绝对值
（)=（-2又三分之一）-1=-3又三分之一再问：可我都还不知道意思啊
解题思路：先求出绝对值，再进行计算解题过程：|5|+|-8|=5+8=13
负负得正,取绝对值较大的数的符号作为结果的符号然后绝对值相加减就OK例：3-（-4）+（-1）=3+4-1=6
正数就是加,负数就是减,当正数前是减号的话就变成减,当负数后面是减号的话就是加,当正数前是加号的话就是加,当负数前面是加号的话还是减加减法你应该会把
无论正数或负数,都用括号括起来,加就是加,减就是减,然后去括号,负负为加,负正为减,正正为加,即可.如(+5)-(+3)+(-1)-(-9)-(+3）=5-3-1+9-3=7也可去掉括号内的正+.如5
奇与偶,有界与无界,善与恶,左与右,一与众,.雄与雌,直与曲,正方与长方,亮与暗,动与静.上面所写的这些对立概念被两千多年前的著名的“毕达哥拉丝学派"认为是整个宇宙的10个对立概念.因此两千多年以前人
我国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献.刘徽首先给出了正负数的定义,他说：“今两算得失相反,要令正负以名之."意思是说,在计算过程中遇到具有相反意义的量,要用正数和负数来区分它们.刘徽第一
楼主详细说明下
只要写几个例题.罗列几个定义就可以了、
其实就是三种情况1.比如9+（-8）=1就是9-8=1-8+9=1其实和上面一模一样这个你应该会,不解释太多了.2.9-（-8）=17一个正数减去一个负数等于加上这个负数的绝对值9+8=173.-8-
先用正正得正,负负得正,正负得负把所有的括号去掉然后分别将前面带正号的数全部加起来,将带负号的数也加起来,最后用带正号的数减去带负号的数就可以了
解题思路：本题目主要考查有理数的加减运算的法则以及正负号的含义。解题过程：