小弗朗士为什么觉得老师今天讲的

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单位浓度就是一单位物质的量浓度,就像数学中的单位一,k是一个常数,是定值,不会因为浓度改变而改变再问：单位浓度等于浓度除以体积吗？再答：它和一般浓度计算方法是一样的。再答：它和一般浓度计算方法是一样的

要么找同学问问,要么直接下次课找老师问.千万不要觉得不会就pass掉,这样只会让不懂的更多.这是我这个过来人最惨痛的经验.

如果跟不上老师的进度,那么预习的效果会比复习来得有效.

作文有这样的啊.看看我的吧.玻璃是家家都需要的.但是,现在的玻璃却有许许多多的隐患,比如：它又薄又脆,有时连声波也会震碎,破碎后因伤人,四季只有透明的颜色,太单调…….我要发明一种新型玻璃,以便清除隐

基本上和全相互矛盾.

没听懂可以先抄下笔记,下来自己琢磨.其实你可以去问问老师,老师都喜欢问问题的学生.祝你物理学习成绩步步高升!

最好把老师讲的题提前做一下,然后老师讲课的时候注意听自己不懂得地方,下课后再自己把题做一遍.数学题做多了就会有一种套路,看到题就会想到方法,老师讲的都懂,你自己不会做说明你知道有这么一个方法就是不会用

实物图就是实际物体用导线连成的图,电路图是用各种符号表示实际的物体,通常画作方形,除开关外没有断开处,没有弯曲处.最少有四部分：电源、开关、用电器、导线.由实物图画电路图1、先画电源2、按一定顺序画电

这是你自身问题,如果你是个爱学习的人,哪位老师讲得课都会认认真真的去听.你老走神,是因为你没把心思放在读书上.只些都取决于个人的学习态度!同样是一个老师教的,为什么别人就听得懂你就听不懂呢!自己好好想

B中氧气是气体,二氧化硫也是气体,所以不需要打气体符号CD中都是没有配平

男女的语言理解能力不一样…男生可能侧重于理科……还有一点：同学,可能你的英语学习能力强,或者基础比较好吧……再问：不理解就在于他们理科也一样不好！再答：那就是男生神经比较大条，没有女生那种学习上的压迫

哪里不懂?再问：额平衡常数升高说明生成物浓度升高那不是应该往你方向吗温度升高的话反应往吸热方向那不是你方向吸热吗再答：平衡常数怎么算知道么？？再问：知道再问：右边除左边再答：升高温度！平衡常熟变大！说

设3月份的增长率为x.10（1+x）（1+0.02+x）=12.32剩下的自己算吧不会再问我

解题思路：根据平均速度的公式结合题目的具体表达分析求解。解题过程：由于平均速度等于位移与时间的比值，是矢量。所以无论是直线运动还是曲线运动，物体在某段时间内的平均速度的方向与该时间段内位移的方向都是一

上课之前要提前预习今天老师要讲的课再答：这样听起课来才会更好针对性，再就是如果没有听懂，上课的时候你可以提出来或是下课后到老师的办公室里去问一问。一般这种情况老师还是乐意帮你的。

1、二氧化硫中的硫元素是中间价态+4价,所以同时具有氧化性与还原性.但是二氧化硫通常表现的是还原性,如被Cl2、HNO3、酸性高锰酸钾等氧化.中学中一般只有一个反应是二氧化硫表现氧化性的,就是雨硫化氢

上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事.老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事.孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问.老师：你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢

小肠肠腺分泌的是肠液,胰液是胰腺分泌的,胆囊分泌胆汁.只不过胰液和胆汁在小肠起作用.再问：哦，，我记起来了，老师是说过肠腺与胰腺的功能相同再问：那肠液内含（）再答：小肠液中含有很多消化酶,包括肠激活酶

其实如果不是发光二极管之类的半导体的话,是不用可以从正极连到负极的,但是为了解题方便,一般都会从正极连到负极,短路时指电流不经过用电器,直接从正极到负极,容易烧坏电源,从微观上来说,之所以会有电流就是