小学语文课堂调控案例

下课后清点回答人数,并给予奖励,对没回答过问题的学生多加一点作业.希望对你有所帮助

连颖华一、教学目标把握要准确.教学目标的定位.就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心；而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦.在制定教学目标时

一、尊重学生,增强课堂教学的有效性学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会；在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣.如果说,一个老师的课堂教学,使他的学生学得快,学到的

1.注重学生自主性,注意让学生发挥自身潜能.现代教学注重以人为本,呼唤学生的主体性张扬和积极性、创造性的发挥,语文教学也不例外.学生在个体发展过程中,存在差异是必然的.课外拓展,就是要教师有的放矢,让

课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障.无论语文教学被注入什么样的新精神,有一点应该是不变的,那就是语文课堂教学应该是务实高效的.可以说,高效是我们课堂教学的目标,务

作为教师,首先要有渊博的知识,其次,要精心备课,备好学生,找准学生的兴趣点,三要树立良好的教师形象,让学生感到你和蔼可亲,所谓亲其师,信其道.

小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常

嘻嘻,

我们现在采用分组学习,选拨好小组长,培训好每组的小组长,让他们负责好本组成员的学习情况,包括课前预习、课堂上的合作交流、展示、检测等等,并实行积分制.

上课肯定不能太严肃,学生们基本都是刚进入青春期的孩纸~所以轻松的课堂是最好的.因为我自己也是学生,比较了解.如果你的讲课精彩有趣,他们是不会吵闹的

我第一节课讲：宇宙演化史、人类进化史和恐龙是怎样灭绝的,学生很感兴趣,然后每节课讲3-4个课本上的要点,联系生活紧密,碰到实验就做,有时带学生出去观察校园的植物和动物,学生纪律很好.细节问题：1、让语

集体备案流程　　教学时间执笔　　教学内容26.“红领巾”真好　　教学目标1.认识“叽.喳”等8个生字,会写“羽.领”等8个字　　2.正确.流利.有感情的朗读.背诵课文,体会小鸟的活泼可爱.

济水西关学校洪志娟现在的小学英语课堂虽已经发生了可喜的变化,但也出现了令人担忧的纪律问题.小学阶段的孩子具有好奇、好动、爱表现、爱模仿等特点,他们记忆力好,形象思维能力强.但这一阶段的孩子缺乏理性思维

一、精心地备课,教学思路清晰教师只有吃透教材,弄清楚课文的重点、难点,才能在课堂中思路清晰地教学,课堂教学才能焕发主动、自主、探索的活力.比如《夜莺的歌声》这篇情节复杂、环环相扣的长文,我在设计教学时

个人认为,课堂节奏是指教师讲课时语速的快慢和停顿时间的长短.一堂成功的课离不开老师对课堂节奏的调控.那么,教师应该怎样调控课堂的节奏呢?一、语速适中,节奏感强.由于性格、年龄、性别的差异,教师在授课时

随着新课标的强力推进,对于在新课标、新形势下如何进行语文课堂教学,人们众说纷纭.而“自主、合作、快乐、高效”的课堂教学理念适应了新课标的要求,顺应了时代的潮流,是改革传统教学、实施素质教育、使学生智、

1教师需要有明确的教学目标,到底要教什么给学生,心理有数.2了解学生,看如何教、怎么教效果好.3经常分析反馈信息,灵活调整教学思路.

小学课文里有分角色朗读的文章啊,1,老师扮演一个角色,请学生扮演一个角色,进行课文朗读.2课文中全问角色都请学生来扮演朗读.课堂教学上：互动式教学,少不了老师和学生之间的对话,老师有针对性地问问题,引

小学课堂教育案例分析悬赏分：0-离问题结束还有12天15小时多种案例

了解学生年龄层次,采用学生感谢兴趣的形式进行调控,如一年级刚入学的孩子,要让他们认真看老师写字,可以用对话方式进行.如：师：老师写字谁来看?生齐：我来看!这样就一下子让学生集中注意力了!再问：那四年级