小学三年级作文指导

美丽的校园当我第一次踏入我那美丽的校园的时候,我就喜欢上了这个充满生机的校园,这个充满欢乐的校园,这个充满喜悦的校园,这个充满幸福的校园.春天,春妹妹为我们的这个校园带来了生机.你瞧,我们教学楼中间的

现在基本还是才开始,所以先从句子开始,学会观察身边的人和事,景物动物等等,想想老师教过的都有那些词汇来形容,然后试着用优美的句子将其中有关联的联系起来.从身边开始很容易的.

大众化作文法：第一段：描写妈妈的外貌、性格、习惯.第二段：描写妈妈对你做的2-3件关心的事件.第三段：描写你内心对妈妈的尊敬和爱,同时做出一些会好好学习以后成为有用的人之类的宣言,完结.个性化作文法：

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端午节端午节是古老的传统节日,始于中国的春秋战国时期,至今已有2000多年历史.端午节的由来与传说很多,关于端午节的由来,说法甚多,诸如：纪念屈原；纪念伍子胥；纪念曹娥；起于三代夏至节；恶月恶日驱避；

语文园地一题目：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活.可以写课余参加的活动,也可以写课余发生有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事.提示：1、习作内容范围很广泛,只要和课余生活有关的都可以写.

一、教学目的：消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心.激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达.二、教学重点：学写作文,明确作文基本要求三

自己写好点..省得到时被发现..

要知道,优秀作文的背后是广泛的阅读与思考,厚积才能薄发嘛.但针对小学生的特点,指导的关键在于分类指导.首先对不同层次的学生要有不同的要求（分类）；根据作文的不同类别分类训练；启发小学生关注社会,要写出

首先,帮助孩子养成爱阅读的好习惯,让他们通过大量的课内外阅读,来感受文章的情感,以及文字的魅力.其次,帮孩子挑选作文起步等作文书,让孩子从作文的基本框架基本学起.比如,可以先让学生学习如何扩写句子,如

1.从简单入手,从写事开始,记事的作文一般都有一定的逻辑性,事情的先后顺序.比如：《第一次×××》,可以让孩子先练习下这个.《第一次洗衣服》《第一次吃西瓜》,人生中有很多的第一次,就像第一次写作文一样

（三年级下册作文）语文园地八主题：编故事——假如我会变要求：围绕“假如我会变”这个话题,进行大胆的想象,如果你会变,你会变成什么?把自己的想象变成一个故事.提示：1、展开想象的翅膀,围绕“假如我会变”

简单.再答：我帮你再答：先好评。再告诉作名字是什么。

我认为对小学低年级尤其是刚刚开始写作阶段不要生硬的去说些文章的特点,按固有的模式去写.作文应从语言基本功抓起要多读教材多读课外书,其次要让孩子有生活,时常带孩子有目的去玩,生活经历多了,语言丰富啦,自

呃……遣词造句不要太文雅、太深奥,用比较天真、直观的语言去描述,写作的中心思想也不要太有深度了,一般谢谢比较优异的流水账会比较好,我觉得可以着重培养一下小学生写作的语感,现在很多小学生写一两句话,都颠

如何写好作文1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现.小学作文教学既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高.小学三年级学生刚刚接触"正式"作文,

让孩子养成阅读的习惯,让他看好的文章,还有就是多观察观察一件物品,让孩子说像是什么?给孩子想象的空间,让孩子自由发挥.带孩子到大自然去体验,让孩子用语言去表达事物.多给孩子鼓励,让孩子多阅读,这样都有

就如楼上的：修辞手法如：排比、比喻、拟人……

可以给学生介绍一些对写作文有益的书籍、文章.还有一些好词及词意,只要明白了意思就不会滥用词语了.