小华的爸爸反对他阅读文学名著-搜答案-拍题作业网

在一个异化的世界,不同的世界,找到共鸣与思想碰撞.

课外书可以增加写作能力,开阔眼界,让词汇量更多,所以读课外书对学生有很大的帮助的

既然是名著那他所讲的故事必定很深刻,能够代表那一时期的社会现状,另外文笔的优美是必然要学的,没看到很多作品都在引用吗,很多词句用起来很方便.

首先,课余时间读课外书并不会影响我的学习,反而会让我吸取更多的知识,而这些知识恰恰是书本上没有的;其次,课余时间应该由我自己安排,我已经长大了,有学习自主性也有空间自由,我有我的爱好,既然被叫做"课余

开卷有益,老师都经常说要多读课外书,况且我读的是名著,对学习有帮助,因为我很多事情都不太懂,学习课本是一种局限

爸爸,看课外书不仅可以陶冶情操.净化心灵.增长知识还可以积累许多优美的语句,俗话说得好”书记是人类进步的阶梯“在课外阅读书里可以学到许多课本上学不到的东西,难道您小时候就只读课本,写练习吗?

的反对反对反对

解题思路：“舌尖上的家”必须以食物为载体，要细细品味其中的独特滋味，把其中的“味道”娓娓道来。让“家”的寓意变得具体可感。。解题过程：舌尖上的家我的家乡——东北吉林，一个寒冷的地方，一个我熟悉的地方，

从课外书中主动收获的知识,有时比被动从课内书中收获的更多,更牢!

阅读文学名著可以陶冶一个人的情操,一个人的能力强不一定是一个有高尚品格的人,现在社会人的精神压力大,培养一个心智健康的小孩比培养一个只会学习的书呆子来得重要.而且文学名著具有一定的社会背景,透过文学名

就是说明你很窝心,贴心,懂事,让你的爸爸很欣慰,很温暖.

如果这是闲书那世界为什么会把它当成名著?这说明了他对我们是有好处的.我也可以保证我不会耽误成绩,如果我耽误成绩了我会自觉不看的,请你们相信我.

小明是哑巴

根据新课标的要求,在校高中生要阅读一定数量的名著.因为名著既可以提高学生的文学水平,又可以帮助学生形成积极的人生观和世界观.

书可以让我们扩展视野,这不是闲书.所谓“生活处处有语文”,不管人在哪里,都会运用到语文?爸爸妈妈,难道不是吗?我只是用课余时间看一些有用的课外书籍,不会耽误学习的.知识水平越高,能力越强的人,收入与生

爸爸，语文有时还考课外的知识，我是为学习着想呀再问：能再多点么？再答：爸爸，语文有时还考课外知识，如果只读课内的知识，那么，大脑就只有课内。再说，各位书可以大大的增加想象力，作文能力也能大大的提升。

“他”是谁?

听力反对阅读内容阅读简写、听力详写1

你可以想：小明：“小鸟是我们人类的朋友,它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里歌唱,为我们的家乡增添了色彩,为我们的生活带来了欢乐.再说,小鸟也是有生

我的作业已经写完了,课文也复习过了.课外书可以开阔我的眼界,增长知识.老师也提倡我们读课外书.读适合我们的书,遇到好词好句好段,还可以画出来,做一做读书笔记.

牛虻（亚瑟·勃尔顿）是一个非常坚强的人.他在革命斗争中学会了坚强,并支撑了他的事业.《牛虻》以主人公坎坷的一生为主线,大笔勾勒和细致描绘了牛虻饱受压抑和摧残后,背叛了他曾笃信的上帝,投入了火热的革命斗