7年级下册23课生词

23课我都没学,我也是五年级的...

18、《绿色蝈蝈》教案设计教学目标：①速读课文,概述文章内容；②体味文中美词佳句,试分析作用；③培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣.教学重点：培养学生阅读文章,概述文章内容,并结合重点语句

第一单元肿胀叮嘱恐惧花圃丑陋讪笑来势汹汹清晰负重屡屡谴责歉疚枯燥正视糟蹋疲累恶作剧惴惴然以身作则自叹不如幸灾乐祸瞬息幽寂延绵荒草萋萋第二单元澎湃狂澜屏障哺育九曲连环夭折搭讪管辖耻辱装腔作势不期而遇崎岖

23砭骨履践崔巍养精蓄锐齐心协力头晕眼花腰酸背痛勇往直前24建树阴霾疆域迫不及待孜孜不倦刚毅不屈25是短文两篇,没课后字词

wouldnoodlebeefmuttoncabbagepotatospecialdrinklargesizebowljuicedumplingporridgeteagreentearicesoupo

第一首：山坡原野草木茂盛,稻田里的水色映着天空的光辉.杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙.农村四月份个个人都很忙,闲着的人很少,结束了蚕桑,又要插秧了.第二首：白天除草,夜里搓麻,农家男女正忙着干自己的拿手

、生词：每课后“读一读、写一写”的词语.2、古诗：（1）课外古诗词（P231-240,共十首）；（2）课内（木兰诗）；（3）《房兵曹胡马》（P228）（四种形式：上下句、理解型、运用型、积累型默写）3

5.詹天佑二、自读“预习”,自述背景1、读“预习”,画出介绍詹天佑及其时代背景的句子.思考：⑴詹天佑处在什么时代?⑵詹天佑主持修筑京张铁路这件事,在当时有什么政治意义.⑶你还知道哪些有关詹天佑的知识.

生字：尊沃呈惫堪善款例瘦杰喉捶僵配生词：尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏僵硬捶背许配面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴

第七单元词语破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌苗条风骚打量标致气派祖宗可怜手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜刷浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力通融刻薄钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑

yǐn　sī　　　pài　tán　qiāo　jīng　　dǎo引路　莫斯科　派人　谈天　敲门　　惊讶　向导

这就是第五课《再塑生命》生字以及它的读音：期期艾艾āi搓cuō捻niǎn企qī盼繁衍yǎn迁徙xǐ觅mì食花团锦簇cù落英缤bīn纷冥思遐xià想

一课书下注释除了“书塾”没有注音其它都有.书塾：：shushu分别为一声和二声.二课：zhongzhangdingzhukongjuligehuapu(这些很简单你自己照着拼音查声调吧）三课：chou

打打电脑放松心情.

当初,吴王孙权对吕蒙说：“你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多加以推辞.孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗!只要粗略地阅读,了解以往的事罢了.你说你事务繁

第二单元一、字词积累饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏累累低回慧心嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落执著鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉沉甸甸眼巴巴

孩纸,课本上就有.

1.Giveuphalfway　　DuringtheWarringStatesPeriod(475-221BC),therewasamancalledYueYangziinStateYue.Oneda

确凿（záo）确实.凿,明确,真实.菜畦（qí）菜地.畦,园地里划分的小区.觅mì找,寻找.如觅食.缠络指条状物互相缠绕,连续不断.渊（yàn）博（学识）深而广.倜傥（tìtǒng）洒脱,不拘束.书塾

LZ啊,不是我不帮你你说的什么我完全没看懂.LZ可以自己重新组织一下语言然后再说吧能帮上忙的一定帮