对同学们写作业的要求

对于不写作业,经常忘带作业的学生怎么处理?对于课堂上随便说话的学生我们该怎么办?juanxu19772012-02-2320:35我觉得不写作业的同学可以分几种情况,一是因为作业太多写不完,二是因为学

撒谎不好哦,我认为解释清楚父母还是可以接受的,但如果实在不行的话,就说遗忘了一些十分重要的作业,必须要拿来.

写什么检讨,主要是那个犯错的同学要诚恳虽然我不是抄作业的学生,但我也要对看到抄作业我本以为只要抄作业的不是自己就没事了,但现在深深的

有句老话叫“当一天和尚撞一天钟”.如果你连你自己最起码的任务都无法完成又何谈实现抱负呢?所谓“一屋不扫何一扫天下”凡事都是从脚下做起,大海之所以得以一望无际不也是一滴一滴水的汇聚吗?天空之所以广博不也

（一）、学习中要学会寻找属于自己的快乐快乐的真谛在于自己创造并获得,从每天的学习中寻找快乐才是你自己真正的快乐：错了一道题,弄懂了一个知识点,这是快乐；今天比昨天又多学了一点知识,这是快乐；遇到难题做

该如何引导他们呢?首先得分析这些学生不爱写作业的原因：1、没有明确的学习目的,不知道完成作业在“预习、听课、作业、复习、考试”这五个环节中的重要意义,能拖就拖,能赖就赖,这类学生根本就没有完成作业的动

不才晨时错事望求师长原谅师长若原谅也定当知错就改再问：能长一些吗最好有起因结果谢谢了再问：能长一些吗最好有起因结果谢谢了再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！再答：不才昨日忘作业今才来校补而之但

【严格】再问：改为被字句焦裕禄的绵帽子的耳巴在暴风雨中忽闪忽闪的抖动。再答：焦裕禄的绵帽子的耳巴在暴风雨中被抖动的忽闪忽闪的。再问：用不是.......而是........一边..........一边

是想问什么呢?帮你看看再问：完成作业时间：15.20.25.30.35.40人数：2.4.26.12.5.1这组数据的众数是多少再答：亲。就是第三个哦，完成作业25分，人数26的再问：告诉我怎么看行不

不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事……那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们：“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子.”当天晚上,我复

你们想取的好成绩吗?你们想让爸爸妈妈满意吗?你们想让爸爸妈妈操心吗?我知道你们一定是想,不想,不想的.你们之多一做作业不认真,是因为1.你们太贪玩.2.你们上课不认真.我相信你们大家都有梦想,所有的梦

如果是我我会说：对不起,我可能也帮不到你,因为我也不敢肯定我的答案是否是正确的,如果我错了你也会跟着我,所以我也很无奈.如果你执意如此,万一老师发现我们的答案相同,那受罚的肯定你是你呀,我倒无所谓,我

首先承认错误然后就是叙述事实再次是提炼观点最后就是下不为例

加油；真棒；比上一次有进步；很好；继续努力；需要改进；再细心一些；不错；卷面整洁

写的抒情一些,在必要的功能说明上加入一些感情表达,这样显得有艺术气息、是经过用心设计的

美术欣赏与感悟　　上了美术欣赏课,感受颇多.　　美术欣赏课使我的视野由古希腊、古罗马倏而转到了文艺复兴时的意大利.古罗马、古希腊的宏伟的宫殿建筑、众多的雕刻作品,展现了这两个伟大时代曾经的辉煌.文艺复

1激将法：“你肯定不知道做吧!不然你怎么会不做呢?垃圾啊!”2鼓励法：“你肯定知道做的!你最棒的啊!”3请求法：“求你了,你快点做.不然老师就要骂我了,大哥（大姐）"4威胁法：“你还不做,再不做……（

我们还是小学生是不能去网吧的,你这样找借口骗父母那就是错上加错.我是不会去的.你也别去了,张力.

用英语写咯,你的问题怎么那么白呢?

平时的作业与同学对一对无妨.遇到不同的地方还可以讨论一下,各有各的思路和想法.第二是自己如果失误很多,在对答案的过程中可以找出来改正,不至于老师批改作业是一片红错号.若是考试后最好不要对答案,但平时做