家乡冬天的风景写一个片段,运用比喻,拟人,抒情,想象的手法来写不少于两百字

漳州——一个鲜花烂漫、瓜果飘香的城市,而让人眼花缭乱、美不胜收的花博园是漳州的一朵最大最亮最美的鲜花.从小,爸爸妈妈带我去过漳州许多好玩的地方,我最喜欢花博园.我喜欢花博园的瓜果园.瓜果园里有许许多多

我喜欢的季节冬,乘着秋风而来,它没有春的姹紫嫣红,没有夏的丰富美丽,更没有秋的硕果累累.一提起冬,不少人立刻会想起它的寒冷萧条,枯木残草,其实不然,冬的个性就在于此.冬,是圣洁的象征.斗转星移,当时间

冬天到了,雪花纷纷飘落下来,地上一会就白了,锦绣山河变成了粉妆玉砌的世界,踩上去发出咯吱咯吱的声音.白茫茫的雪地留下一串脚印.看!一群孩子在那儿嬉戏,打雪仗、堆雪人、掷雪球,那欢乐的叫喊声震落了数上的

秋天的脚步走进了我的家乡,小草慢慢的变黄了,花园里好好像铺上了一层金黄色的地毯.秋天的小草已经无精打采了,不像春天那样挺拔.庄边一个小花园里,有金色的桂花飘来浓郁的花香,在空气中飘荡,令人陶醉.

山啊,水啊,路啊.你和你的朋友们一起玩的地方,那里有什么?怎么样?

家是爱的港湾,一想起家,我就会由衷地感叹：“有家真好!”记得那时正值复习迎考.一天下午,我突然感到喉咙里有点痛.到了晚上,感觉痛得更加厉害了.于是,我告诉了妈妈.只见爸爸妈妈条件反射似的蹦了起来,爸爸

你是哪儿的人?再问：汕头再答：礐石风景名胜区、澄海塔山风景区、科隆千树园、澄海莲花山温泉度假村、东征军革命史迹陈列馆、汕头农业科学园、老妈宫（天后宫）和关帝庙、莲花峰风景名胜区、南澳生态旅游区、中信高

正在边防的解放战士门,他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.

Kaiser3344提供：　　月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀

对于一个在哈尔滨住惯的人，像我，冬天要是不下雪，便觉得是奇迹；福建的冬天是没有雪花的。对于一个刚从漠河回来的人，像我，冬天要是能看得见花朵，便觉得是怪事；福建的冬天是有花的。自然，在热带的地方，花朵是

解题思路：同学：老师很想和你交朋友，也希望能为你的学习服务。不过网站有规定，不能为学生代写作文，因此老师只能为你提供范文了。如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进一步的交流。祝：天

回首往事,垃圾拥有一片乐土——街道,任意呆在每个角落,有时还迎着风翩翩起舞,甚至在水里游泳,让人看了就想躲,真脏啊.现在呢,垃圾都有了自己的归宿——垃圾场,街道整洁了,铺上了水泥路,成为了一个耀眼的亮

描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法.按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种.人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；景物描

需要你写的是“家乡的风景”,不是要你去寻找风景来写.就在你现在的位置,认真地观察一下你身边的风景,然后用所学到的语文资源,把这片风景描述得如同读者也进入了你的风景区一般.这样你就OK了!

班中有善睡技者.会老师讲课,于教室之东南角,施三尺高书,善睡者坐高书后,一人,一椅,一桌,一高书而已.少顷,但闻书后“呓语”一声,满坐寂然,无敢哗者.但闻上课铃骤响,便有生翻书碰椅之声,嬉笑玩闹声渐止

家乡是花园,有着鲜花的芬芳；家乡是森林,有着绿树的清凉；家乡是田野,有着收获的希望；家乡是雪景,有着冰晶的闪亮.回忆过去,家家户户都为了不愁吃,小院里满是瓜果蔬菜.一年四季,只要能种点什么,小院里就会

我的家乡可美丽、漂亮了.春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,只要一走出家门就能闻到桂花的清香.桂花还可以做茶叶,在树上,把它一朵又一朵的摘下来,在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五

雨不停地下着,把路边的花儿清洗得干干净净,花儿望着天空,开心的笑了.（拟人)雨拼命的下着,越来越大,像一个可怕的恶魔,吞噬着人间的一切.(比喻)

翻遍所有口袋,没零钱,咋办?豆大的汗珠顺着脸颊往下淌.算了,有票就行!正要开口,身后一只手递过来两块钱,一个操普通话的声音响起：“快,这儿有!”我扭头一看,是一个戴墨镜的中年人,不认识呀!这是干什么?

描写冬天的好词：鹅毛大雪北风呼呼冰天雪地滴水成冰玉树银花天寒地冻寒风刺骨风雪交加雪花飞舞千里冰封腊梅怒放松柏傲寒严冬深冬残冬寒冬初冬凛冽刺骨冬眠寒风寒流严寒寒气寒冬腊月寒气袭人北风呼啸雨雪交加冰封雪盖