作业帮孙权劝学主要通过什么来刻画人物
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 21:45:08
（1）剧本推进剧情,刻画人物（2）指导员希望炊事老班长虽然是班长,但也能悉心照顾三个伤员,像保姆一样无微不至的关怀他们,在他们需要时帮助他们,从小事做起,多帮助他们料理生活琐事.
剧本主要是通过台词推动情节发展,表现人物性格.
1、对话（语言描写）.本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进.采用对话的方式来刻画人物形象的.2、侧面描写.通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进.采用了侧面描写的手法来证明.
意思变.就是说演绎角色的时候,不仅仅是通过对话和唱词来推进情节刻画人物.应该还有别的其他的表现手法,比如动作,身段.要是去掉了“主要”,那就是肯定了只是一种刻画人物的方法、
半截蜡烛的文学形容是(剧本)主要通过（对话）来推进情节,刻画人物
课本剧：晏子使楚表演者：晏子楚王武士齐王大臣晏子使楚（课本剧）人物：晏子楚王城门卫兵武士画外音：春秋末期,齐国和楚国都是大国,齐正派大夫晏子出使楚国.晏子来到楚国城下,只见城门关着,在城门旁开了一个小
本文以对话为主,用不多的几句话,就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理.总的说来,孙权的话,晓以大义又以己作譬,语重心长,显示出王者风范；鲁肃语带惊奇,流露出的是佩服和欣慰；吕蒙的回答充满自豪,
孙权爱才,惜才,能言善劝_;吕蒙_性情直爽,虚心受教_通过侧面描写和对话方式
主要运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法
本文注重以对话表现人物.对话言简意丰,生动传神,富于人情味.仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理.孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而
语言和动作
本文注重以对话表现人物.对话言简意丰,生动传神,富于情趣.仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理.
士别三日,即更刮目相看
写了吕蒙一开始拒绝学习,但后来听了孙权的话,就开始学习,最后终成大器.反映了孙权对吕蒙别出心载的培养,也说明了吕蒙知错能改的精神值得我们学习.回答不好,还请多指教.
通过语言.孙权：勤学、吕蒙：天资聪明、谦虚、
运用语言来刻画人物