如图所示是小强在探究甲乙两种物质的质量和体积关系时得当的图像.若用这两种

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 06:21:28
(2013•南京二模)在探究感应电流产生条件的实验中,如图所示.

(1)闭合电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流.(2)感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线的运动方向有关.在导体运动方向一定时,改变磁场方向,感应电流的方向将改变.(

(2013•大连二模)在“探究平面镜成像特点”实验中,实验装置如图所示.

(1)选用大小相同的两个蜡烛,是为了用蜡烛B代替蜡烛A,来比较像物的大小关系.(2)实验中将A蜡烛点燃后比较亮,黑暗的环境和蜡烛的对比度大,蜡烛成像更清晰;(3)探究平面镜成像时,要多次改变蜡烛A的位

在探究“浮力大小等于什么”的实验中,小明同学的一次操作过程如图所示.

问题:(1)没有测空小桶的重力,所以也就不能测量出排开水的重力;(2)溢水杯的水量不足,这样小桶中所接的水小于铁块的排水量;改正:(1)测空小桶的重力G桶;(2)将溢水杯中的水加至溢水口处.

小青在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时,连接的电路如图所示.闭合开关后,灯

额...图就用“5625”网友的吧.首先是看条件:①.c、d间无示数,就说明灯泡短路,电流没有经过电压表和灯泡;或者其它地方断路,根本没有电流经过.②.但是e、f间有示数,也就是说除了变阻器之外的电路

在探究“浮力大小等于什么”的实验中,小明同学的一次操作过程如图所示:

[1]4N[2]分析:(1)没有测空小桶的重力(2)溢水杯的水量不足改正:(1)测空小桶的重力G(2)将溢水杯中的水加至溢水口处

(2014•福州模拟)如图所示是小王小组在做“探究水的沸腾”实验.

(1)根据图可知此时烧杯中水实际温度是94℃,(2)由表格中数据知,水在沸腾过程中保持99℃不变,所以水的沸点是99℃,在沸腾过程中温度虽然保持不变,但要不断吸热;由于沸点小于100℃,所以此时水上方

在探究并联电路电流特点的实验中,小勇同学连接的电路如图所示

忽略黒叉和黑线,闭合后L1不亮L2亮.问题是电流表将L1短路(电流表不能和L1并联).再问:闭合后L1不亮是因为短路吗?为什么会短路呢?再答:是因为内阻几乎等于零的电流表并联在L1两端,所以L1两端的

如图所示在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关

1、沿水平方向做滑动运动;2、压力越大甲丙3、3N0N别忘了采纳呦

如图所示为小敏同学在探究甲乙两种不同的固体物体的质量

压强=压力/接触面积质量相同,压力(即重力)相同,甲的密度是乙的8倍,在相同质量下,甲的体积是乙的1/8,从而推出甲的边长是乙的1/2,接触面积是乙的1/4.即答案为B

如图所示,在探究声现象试验时

现在将你空着的横线补充如下:(1)第一空:(如你所填)第二空:音叉甲也发出声音(2)a.(如你所填写)b.声音具有能量c.空气可以传声(3)将实验现象放大,即将振动传递放大,便于观察.

在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中,小明的实验过程如图所示

1.用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在水平面上运动2.当压力一定时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关3.滑动摩擦力的大小与压力大小的关系4.自己做吧

如图所示在探究什么情况下磁可以生电

如图所示,在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中,保持磁体不动:

(2012•丹东)在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置图如图所示:

(1)因为水的沸点与气压有关,所以图中硬纸板上小孔的作用是使烧杯内外的气压相等;(2)该实验需要记录温度和时间,所以需要的主要测量仪器有温度计和钟表;(3)由表格中数据可知水从第4min时处于沸腾状态

(2014•南充)如图所示,在探究水的沸腾”实验中

(1)液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的;(2)由表格中数据知,从4到7分钟,水的温度保持98℃不变,所以可以看出水的沸点是98℃.此时的沸点低于水标准大气压下的沸点,所以当时气压低于标准大气压

小明在实验探究中进行了如图所示的操作.

那两个不是探头,是压强计的金属盒.水压在金属盒的橡皮膜上,将里面的空气挤进U形管内,可以显现金属盒受到的压强大小.选A,两个压强计的金属盒在水中所处的深度不同,甲的深度较深,乙较浅,由图可知,两个压强

“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示,当小车在

答案(1)平衡摩擦力后,橡皮筋的拉力等于合力,橡皮条做功完毕,小车的速度最大;故选A.(2)小车在橡皮条的作用下先加速,后匀速,故纸带间隔先变大后均匀;故选D.(3)从图象可以看出,当功不为零时,速度

在探究动能大小与哪些因素有关的实验中,如图所示

(1)测量出的木盒被撞击的距离不是铁球的动能大小,因为物体动能大小不能直接观察,而是通过小球推动木块运动距离的远近来反映;为了减小误差,进行多次测量,并将测量数据求一个平均值,这样使得测量结果误差更小

(2013•张家界)如图所示,是小强“探究导体在磁场中运动时产生感应电流”实验的装置.

(1)要产生感应电流,必须同时满足两个条件:电路是闭合的;导体做切割磁感线运动.因此原因可能是:导体没有做切割磁感线运动或开关没有闭合.(2)在实验过程中,小强应注意观察磁铁的磁场方向、检流计的偏转方

如图所示,是某同学在探究 "如何是两个灯泡亮起来" 的实验电路.

图面看不清,所以设定在上方位置的灯泡是L1,在下方位置的是L2(1)当闭合开关时,L1、L2均不亮(2)闭合开关时,发生电源短路现象;电池与电线产生温度,应及时取下(3)这样的连接最大的问题有两个:其

在探究焦耳定律实验中,如图所示是为了探究导体产生热量多少与______的关系,其中导体A产生的热量比B______,导体

图中两容器中电热丝阻值相同,串联在电路中通电时间也相同,电流大小不同,故探究的是导体产生热量多少与电流大小的关系;在电阻相同、通电时间相同的情况下,由于导体A中的电流大于B中电流,故A产生的热量多;导