外语教学法流派有多少种

教育学家霍懋征生前给予了大力支持；2002年在北京实验二小进行对比实验教学；成绩突出,部分资料请登录天才摇篮网站www.tiancaiyaolan.com了解部分孩子实际教学成绩.

前者比较简单,但后者比较实用、专业

外语教学法是指教外语的方法,如三位一体教学法、语法教学法、整体教学法、情景教学法等等.英语语法指英语中语言的结构规律.包括词法、句法和章法.

当然不是,外语教学法的简答题答案不一定很多,关键是将理论的支持和上实际的情况相结合从而得出标准的答案!

现代外语教学法中的interlanguage是中介语的意思中介语,Interlanguage,也有人译为"过渡语"或"语际语",是指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上

三、任务型教学与“3P”教学法的优劣比较“教学有法,但无定法”.任何（1）任务型教学注重真实场景下的、以明确目标为导向的语言交际活动；它要求再问：好像没写完

现代主义以第二次世界大战为线,大致可分为两个时期.前期的主要流派有：现代主义文学的特征：1、创作主题上,着力表现人与人、人与社会、人与自然

古希腊：爱利亚学派,米利都学派,毕达哥拉斯学派,苏格拉底学派,柏拉图学派.古希腊晚期：犬儒学派,新柏拉图主义学派,伊壁鸠鲁学派等.中世纪：早期神父.这个就不成体系了.文艺复兴后：贝克莱,休谟,培根,莱

头脑风暴法卡片教学法案例教学法教学文引导法思维图法角色扮演法模拟教学法项目引导（驱动）法等.

Happybirthdaytoyou!(英语)otanjyoubiomedetougozaimasu.(韩文otan是姐姐的意思)OBAjyoubiomedetougozaimasu.(韩文oBA是哥

古希腊哲学流派的划分有些缺乏连贯性,一般来说在苏格拉底前是按照地域划分,但又夹杂着按理论划分,而苏格拉底之后是基本按照理论划分,但依然存在按地域划分的情况,而且无法把苏格拉底本人归类.前苏格拉底有：伊

英语教学法1、全身动作反应法：就是在教学中,根据教师设计的语言项目,通过手、脚、等身体部位的动作来学习语言的教学方法.它的特点是采用刺激-反应-强化方式进行教学.2、口头作文法：在教学中,围绕一个具体

I．基本教学方法：任务型教学国家《英语课程标准》明确提出“本课程倡导任务型的教学模式”,要求“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径”（教育部,2001）,因为任务型教学

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文.记叙文从内容及表达方式分：①简单记叙文.②复杂记叙文.从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文.②以叙事为主的记叙文.③以写景为主的记叙文.④以状物为主的

TPR（全身动作反映法）教学法,任务型教学法再问：一共就这三个吗？再答：还有游戏教学法，活动法等很多，你想要看新课标吗？　　（三）倡导"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力　　本《标准》以学生

行动导向,或是工作过程导向是一种教学理念,不是法,而行为导向教学法是一个教育学研究领域再问：在百度中搜索行动导向教学法，得到的资料明显比行为导向教学法多，而两种教学法的阐述又有很多相似之处。

“现代西方哲学流派”是指马克思主义哲学产生以后西方流行的各种哲学派别,是近代西方哲学的继续.现代西方流行的哲学流派虽形形色色,但大致分属科学主义（实证主义）与人本主义（非理性主义）两大思潮.在现代西方

英语：Iloveyou法语：Jet’aime,Jet’adore德语：IchliebeDich希腊语：S’agapo犹太语：Aniohevotach(maleorfamale),Aniohevetot

直观、直接、便于交流易于控制进度

除了中国还有新加坡之外