在集体中同学之间相互合作例子

（1）团结力量大等。（答案不唯一，合理即可）（2）班徽设计可以做成图，也可以从本班实际出发，有针对性地提出构建班集体的建议等。（答案不唯一，合理即可）（3）内容形式多样，可以从共同目标、团结奋进、各尽

这个定位太不清晰了~生活中时时刻刻都需要合作看要在什么情况下使用了!比如擦玻璃,有擦得有下边扶着和递抹布的~就连去银行买理财产品都可以你去工行我去建行,从生活到理财,都可以通过合作来做到!只是分配的问

（1）“略”。（2）温暖的集体，我的家。加深了解，促进友谊。让我们共创优秀班集体。（3）有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。（4）有。同学之间闹矛盾；不遵守纪律；不

同学,你知道电脑对人的危害有多大吗?你不可以一直痴迷上网,这样不仅会害父母为你着急,更会害你自己.有的人为了到网吧上网最后走上了不归之路,结局也很惨!就算你不理睬父母的担心,也要为你自己的未来想一想啊

蚂蚁——王杰是这样评价“合作”的：一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧.草丛里燃起了熊熊烈火,所有的动物都安全逃离.这是一向身子小,动作灵敏的蚂蚁们在这时却显得有点笨拙.那成

促进

Itshouldgetwellwithclasamateseachother再问：开头是thestudentsshould再答：哦，用it作形式主语也可的再问：那题目是那样的呀！再答：那就改成那个放主

电灯是将电能转化为光能；电动机是将电能转化为机械能；内燃机是将化学能转化为机械能和热能；给水加热时将电能转化为内能；风车发电是将风能转化为电能,就说这几个吧,其实例子很多都伴随着能量的转化可以说我们身

“金砖国家”各国之间的相互合作称为南南合作如果我的回答对您有帮助请点击下面的“选为满意答案”按钮,谢谢您!

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我的老师曾经这样赞美我；你真是一个勤奋刻苦的好学生,老师以你为荣,继续加油!同学也曾这样赞美我；你真是我们学习的榜样,我们要向你学习,争做好学生!我也曾这样赞美老师；老师真是一个默默为我们付出的园丁,

相互制约主要体现在捕食与竞争关系,例如牛和羊都吃草,在草的数量是一定的不同生物之间存在着捕食、竞争、寄生、互利共生等关系,而就是因为这些关系使

两片玻璃之间先抹上水,然后两片挤压在一起,把水排出,然后很难把他们分开了,有分子之间的吸引力.

1.电灯发光：电能转化为光能；2.电池供电;化学能转化为电能；3.电动机带动机械：电能转化为机械能；4.发电机发电;机械能转化为电能；5.电炉烧水：电能转化为内能；6.电话对讲：电能转化为声能；7.汽

那就社会主义与资本主义吧,现在社会主义越来越象资本主义了,无论是在任何一个方面,这大约就是矛盾对立面之间相互贯通、相互渗透、相互转化的例子吧.

食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系.如草原生态的食肉动物—食草动物以及昆虫—鸟类等,它们互相制约,共生共荣.它们之间的关系是对立统一的,自然和谐的.在非洲大草原,以狮子、猎豹和猎狗为

1、小合唱；2、接力赛；3、篮球比赛；4、大扫除；5、拔河

青青!青青回过头去,夕阳的光正迎面照来,金色的,暖暖的.夕阳的影子里站着一个个子高高的人,挥着手.也许是个女孩子吧,青青5岁时就得了白内障,她看不清楚.夕阳的光把那个模糊的人影也染上了金色.那个人影跑

在科学探究的过程中,相互交流、共同合作的做法是：A.不可缺少的环节

Today,everyoneneedsapartner.Cooperatewithotherscanimproveworkefficiency,incooperation,mutuallearning