3.重读闭音节,且末尾只有1个辅音字母,双写辅音字母

首先要搞明白什么是重读你应该清楚怎样划分音节.以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,则双写最后一个辅音字母,再加-er变为比较级,加–est变为最高级.如：big—bigger—biggestt

用我自己的理解来回答：闭音节,就是关闭起来的.两个辅音字母夹着一个元音字母.比如big,run,但是see,eat就不是.重读有一定的规则,但是一个单词里如果只有一个元音字母,那肯定是一个音节,一定要

1、首先我们要弄清楚“重读闭音节”的概念：英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音

重度闭音节就是后面三个字母是“辅、元、辅”现在进行时或过去式要双写.（注意：y是半元音,所以不算.）

闭音节以辅音字母结尾,但不一定是一个,如climb,就是两个辅音字母.重读闭音节只是说这个音节同时满足重读的情况,如begin,是两个音节,第二个音节gin重读,且只有一个辅音字母结尾,因此现在分词是

首先要搞明白什么是重读你应该清楚怎样划分音节.以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,则双写最后一个辅音字母,再加-er变为比较级,加–est变为最高级.如：big—bigger—biggestt

1,第二个i不是重读的,重音在前面2,可以

这么说比较抽象,可以这么理解,一个音节,以辅音字母＋元音字母＋辅音字母结尾并重读,就需要双写,不管是比较级还是别的.

解题思路：重读闭音节解题过程：重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是

看看下面的单词,其最后一个字母都是辅音字母,倒数第二个字母是元音字母：sit字母t的发音:/t/（单音节词都是重读音）big字母g的发音：/g/plan字母n的发音：/n/drop字母p的发音：/p/

很多：runchatbeginshopcutfitletplanswimmopwinwatercolou

1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节绝对开音节指的是元音字母结尾的音节相对开音节是指辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e的音节(re除外)在开音节中,元音字母发他们在字母表中的音闭音节,则是指

如果是ing的话分别是：stopping,swimming,sitting,singing;如果是过去式和过去分词,分别是：stop-stopped-stopped,swim-swam-swum,si

hot-hotter-hottestwet-wetter-wettestfat-fatter-fattestthin-thinner--thinnestred-redder-reddestsad-sa

我认为第二个音节是非重读开音节.

shoppingstoppingbeginninggettingforgettingtakinghavinghikingjokinglikinglyingtyingeatingdrinkingplay

“部分双音节”和“多音节”比较级前加more；重读闭音节结尾的形容词,如末尾只有一个辅音字母,双写辅音加er.

动词的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾

重读开音节:face,place,lake,game,she,we,even,these,fly,kite,nice,line,beside,home,go,hope,rope,use,human,c

元音有AOEIU,意思就是说如果以这些字母为倒数第二个字母的单词,并且重读这些音节,那么当遇到过去式时,需要双写最后一个字母.