句子的停顿-搜答案-拍题作业网

邹忌/修八尺/有余

以意群为划分标准再问：意群是指？再答：从语法上说，每个句子都是有几个部分组成，而每一个部分有它自己的意义，这些部分就叫意群

都可以如果你想引起听者的注意,可以把isresponsibility都重读,并is与responsibility中间可以稍加停顿.如果是演讲开头不必再强调或者你的演讲太长,在考虑时间的关系上就不需要停

不少初中生不喜欢学文言文,重要原因是教法单调,学习不得要领.事实上,语言学习是有规律的,学习语言要下苦功,要讲究积累.古人说：“书读百遍,其义自见.”意思是反复朗读,自能领悟文章的旨意.现代社会当然不

向者/使汝狗/白而往/黑而来

凭语感,还有就是联系上下文根据意思停顿

使之\冲烟\而飞鸣

B是沿溯/阻绝

为／弓／时／时／出／中／

解题思路：根据句意来划分。解题过程：蚓/复乘间拔其一足，蜈蚣益怒/而无如之何。同学：对以上解答如还有不明白的地方，请在讨论中回复，好吗？谢谢！假期快乐！全家幸福！最终答案：略

BA是复行/数十步,豁然开朗C缘/溪行,忘/路之远近D有/良田美池/桑竹之属

（1）夸父/与日/逐走.（2）怒/而触不周之山.（3）共工/与颛顼/争/为帝.（4）故水/潦尘埃/归焉.

一贫亲/赴/富亲之席乃/负床芘体/而走

在百度上搜伤仲永ppt那里面课件上有我就是照着上面画的

此臣所以报先帝而/忠/陛下/之/职分/也“而”之前的就不划了,下面是一些解释,对你理解句子的意思会有些帮助.“此”表示“这个.“臣”第一人称代词（我,对君主自称）.“报”报答（恩情）.“先帝”死去的前

A借旁近/与之,即/书诗四句.应为:A借旁近/与之,即书/诗四句.

停顿有两种：一是句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短,语调的抑扬；一是句中短暂停顿,它是以词或词组为单位,根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿.　　正确地进行句中停顿,是以把握句

C.鸣之|而不能|通其意正确其他三项改为A.且欲/与常马等/不可得B.祗/辱于/奴隶人之手D.家贫/不能/常得再问：我们老师说是且/欲与常马等/不可得(⊙o⊙)哦

1）以符号为界限停顿,轻缓；重音,停顿；激昂的；轻音；重音2）重音,连续的；轻音；重音,激昂的；轻缓的；更加轻缓,停顿一下；轻缓的,似乎有无限的回忆3）轻缓的；停顿,喜欢的；停顿,喜欢的；略重,停顿；

赵襄主学御于王子期,俄而于子期逐；三易马而三后.襄主曰：“子之教我御,术未尽也!”对曰：“术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远.今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣.夫诱道