古诗词作文

千磨万击还坚劲任尔东西南北风竹石·郑燮(清)粉身碎骨浑不怕要留清白在人间石灰吟于谦乘风破浪会有时直挂云帆济沧海李白很难联系到山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村

古诗文之美,既表现在它的语言美,音韵美,更表现在它的意境美、志趣美,同时对古诗文的诵读过程,也是对中国古典文化历史的学习过程.由于古诗文是经典,这是所有的语文教育者们所承认的,也正由于此,在传统的教育

数字诗一去二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝花.咏鹅骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波.咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀.登鹳雀楼王之涣

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.”（苏轼题惠崇《春江晚景》）早春天气,鸭子最先感知春江水暖,嬉戏水中.“天寒水鸟自相依,十百为群戏落晖.过尽行人都不起,忽闻冰响一齐飞.”（秦观《还自广陵》）晚冬时节,

一般都是写景的～鹧鸪天·代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些.平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦.山远近,路横斜,青旗沽酒有人家.城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花.注：这首词作于作者遭弹劾解官归居时.

风生于地,起于青萍之末.　　——宋玉《风赋》　　是说举凡大事皆出于小事不断积累,适用话题：蝴蝶效应、细节的重要性、见微知著　　满目山河空念远,落花风雨更伤春,不如怜取眼前人.　　——晏殊《玉楼春》　　

——相逢《水调歌头》　　四川资中银山镇中心校八年级三班陈梨媛　　初逢它,是在王菲独特美丽的嗓音中.“明月几时有?把酒问青天……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.”优美的诗

在我们中华名族的五千多年的画卷中,有一笔不可磨灭的绚丽色彩,那就是古诗词.初读“离离原上草,一岁一枯荣”让我知道了,原来,还有这么一群不为我所知的“种族”,还有这么一种描写事物,抒情达意的方式.　　夜

题目：秋风秋雨秋煞人诗人张籍离开家乡,风尘仆仆的来到了洛阳城.光阴似箭,转眼间中秋节都即将来临,树叶枯黄,都纷纷落了下来.洛阳城内,冷风阵阵,让人们感到这世间无比凄凉,张籍禁不住涌起思想之情,他怀念故

从记事起,我就对古诗词怀有一种莫名的好感.因为每一首诗词不仅仅能为我们阐明深刻的道理,而且读起来琅琅上口.我与古诗词结下了不解之缘.　　我所学的第一首诗,是李白的《静夜思》,短短的二十个字竟将游子的思

静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远!笃信好学,守死善道.危邦不入,乱邦不居.天下有道则见,无道则隐.邦有道,贫且贱焉.耻也;邦无道,富且贵也,耻也.后生可畏,焉知来者不之不如今也?四十

励志的：天行健,君子以自强不息.伤感的：十年生死两茫茫,不思量,自难忘.伤感且励志的：衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.再问：标明出处，可以么，拜托了再答：天行健出自乾卦；十年生死两茫茫出自苏轼的《江城

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你可以根据每一句古诗去扩充,发挥你的想象力,可以把句中的一个字,一个词,去扩大.但具体你要理解古诗词的意思,表达了诗人怎样的思想感情,可以把自己作为诗人,以第一人称去写；也可以把诗人作为你叙述这件事的

根据古诗词的白话文也就是古诗词的意思自由发挥,当然楼主也得有一定的文学功底才行.

古人常说,“腹有诗书气自华.”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源,妙用古诗文可以激活语言表达,彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径

首先你肯定要懂得这些古诗词所表达的意思,然后最好知道出处,当你要表达相同含义的时候,或者做对比,作反语时你可以说,正如xxxxx,或者我相信xxxxxx,恰似xxx,xxxxx是xxxxxx其实就是把

改写《清明》“沙沙沙!沙沙沙!”又下雨了.雨纷纷扬扬的,轻如牛毛,细如丝线,如尘似雾,从天空飘落下来.那雨轻轻地落在树枝上,树枝上的嫩芽钻出了可爱的小脑袋,睁开美丽的小眼睛,好奇地望着周围的一切.雨悄

四月来了,山上的景色真好.山坡上的原野,草木茂盛,从高处望下来,绿油油的一片.哪里时而有风在吹,在草地上划过一道道“痕迹”,可漂亮了.稻田里的水色和天空相互辉映,景色美不胜收.爬山山顶,鸟瞰田野,稻田