取1ml水样测菌落总数,计数结果要不要相当于稀释了10倍,还是直接读数
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 21:57:07
再答:(4)震荡培养可以增加液体培养基的氧气含量,促进好氧型微生物的生长;另外震荡培养还可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率。
10毫升,因为20毫升里面只含有10毫升原水样,其余是稀释水再问:求出结果是不是得乘倍数。如这里的1倍?再答:不用乘倍数了,因为你计算时用你用的是10ml。
请问您做的事自外诱变以后稀释的平板吗?我记得是因为这个是正常菌落诱变的范围,就这么简单
铬黑T的颜色与水样的pH值有关,水样的pH值小于6时为红色,水样的pH值大于10时为蓝色.所以在不加氨缓冲溶液时,当水样为酸性时,加入铬黑T显红色,当水样本身为碱性或者加入氨缓冲溶液时,水中没有金属离
只要是菌落就都要计数进去.如果太小了不好判断,就让它再长一会儿,不变大的,仍旧十分细小的,基本上就不是了.
答:水样中氨氮的含量(mg/L)=0.0180mg/0.01L=1.8
要用30到300之间的计数.25的无效.直接32的乘以稀释倍数再问:6.3.1每个稀释度的菌落数应采用两个平板的菌落数那这个意思是指什么呢?再答:你要是有做出两个有效数据取平均数啊
这道题目我认为有误.三个稀释度分别是1:10(145、175)1:100(165、173)1:1000(145、138)所以三个菌落计算结果分别是1600、16900、141500,无法得出正确答案.
纯净水里面的微生物本身就很少如果多了,人喝了肯定得拉肚子所以测里面的微生物含量的时候根本不用稀释如果经过稀释之后,测数反而长出菌来了,有可能是污染,有可能是本身水里面含有的杂菌正好在那0.1ml的水里
相当于统计学里面的比较差异,如果多比少大于2倍,则梯度浓度差异是10倍的情况下,其菌落是有很多重叠或者链接在一起的,这样就无法计算清楚是否为单菌落了,所以只有选择较小的菌落数.来保证以上要求.
1.可能是生理盐水的问题,还有操作的先后也可能有影响,无菌操作技术不熟练,很可能在操作过程中染菌.问:你的空白实验怎么做的?2你说的梯度稀释只是理论,一般做出来都不会正好是10倍关系,我做的大都是5—
怎么1:100的菌落数比1:10的还要高啊,明显结果不准确呀,还有什么算的,非要算的话,按1:1000的来推看,1:10的检测结果肯定有问题,弃去不用了,用1:100的计算结果就是1400
银离子与氯离子的反应:Ag++Cl-=AgCl↓质量比:108…35.5滴定时消耗的银离子质量及换算后相当与氯离子的质量:银离子质量是1mg/ml*43.5ml=43.5mg氯离子质量是35.5*43
食品微生物检测的GB写到,如果你的各个稀释度都小雨30CFU的话,直接按照稀释度最低的菌落数乘以稀释倍数.我不知道水质检测是否也这样.
全部按照10版国家标准进行比较.菌落总数平板法:培养基为PCA;培养条件为,36摄氏度48小时;计数有效范围,30—300CFU/皿;计数方法为,直接计数.大肠菌群平板法:培养基为VRBA;培养条件为
如果细菌浓度不是太大就没有问题;如果细菌浓度太大,加1ml就有可能难以区分单菌落.在操作上,加1ml的话其实只要多放置一会儿,待菌液都渗入到培养基中,再倒置培养即可.
0.2ml是经验值,加1ml的话如果细菌浓度不是太大就没有问题,如果细菌浓度太大,加1ml就有可能难以区分单菌落.在操作上,加1ml的话其实只要多放置一会儿,待菌液都渗入到培养基中,再倒置培养即可.
先五点取样,再按公式,将立方微米换算成立方厘米,毫升.计数板有两格式,公式也有两计算方法,购买计数板时说明书上都有公式计算方法,按买的格式计算就可以了.多给点分哈.
原水样取10ml,稀释到250ml.那么250ml里面每1mL含原水样10/250mL又取2mL,则实际取原水样10/250*2=0.08mL
你只写了两个微生物指标,从检测结果看,这个水不建议生饮,如其他指标正常,煮沸后可以饮用.