初中钟表问题

你这是初中题?这是调和数列阿10000提出来,就是10000（1/2+1/4+1/6.1/50）然后提出一个1/2得到调和数列5000*（1+1/2+1/3+1/4.+1/25）后面的调和数列约等于l

根据说明对象与说明目的的不同,分为事物说明文和事理说明文.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理和内部规律的,《敬畏自然》

夹岸高山的“夹”翻译是“两”在第三节,作者描写泉声、鸟鸣声、蝉声、猿声体现了富春江奇异的景色,为下文议论作铺垫.

这里面我们要知道分针一分钟转6º,时针一分钟转0.5º,然后转化成追击问题就好办了.如时针在7-8点之间,何时时针分针重合?在7点整的时候,时针和分针的夹角为210º,追

1.小王从一楼跑去动物园玩,看到大象很悠闲地站在那儿.他忽然联想到曹冲称象的故事,心想曹冲能称出大象的体重,我能不能量出大象的身长呢?　　他眉头一皱,计上心来,从口袋里拿出两支铅笔,先手握短铅笔伸直胳

解题思路：本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中，常利用时针与分针转动的度数关系：分针每转动1°时针转动（1/12）°，并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形．解题过程：最终答案：略

时针每12小时一圈,每时转30度所以9点整为90度2点整为60度分针每1小时一圈,每分钟6度所以5点30分30*6-5.5*30=15度10时20分(10+1/3)*30-20*6=190即170度7

1小时30度,20分钟是10度1点20分时,时针与分针夹角是80度

你说得对.如果是达到光速.时间是停止的!那么当然宇航员站在地球上时,飞船里的钟表一秒钟也没走.而宇航员到达地球时的实际年龄与他出发时完全一样.对他来说就是一瞬间就到了.他再这样回去,还是一瞬间就到.与

钟面的一周分为60格.当分针走60格时,时针正好走5格,所以时针的速度是分针的5÷60=1／12,分针每走60÷（1－5／60）=65+5／11（分）,于时针重合一次,时钟问题变化多端,也存在着不少学

1.设第一次加入x千克甲,甲原有10-a千克,乙原有a千克.则：a/0.3-a/0.4=xa/0.4-10=x解得x=5,a=6下面就可以自己做了.2.设铅笔x橡皮y(2x+y)30=30(3(x-0

解题思路：注意间隔，敲5下，间隔4，敲10下，间隔9解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com

第一,不管是几点,首要是选一个整点作为起始,并且熟悉这个整点时针和分针的夹角第二,要求的时间是上面这个整点经过多长时间,一般单位为分第三,知道每分钟时针和分针分别经过多少角度第四,画个图,那些角度之间

失业率较高,就业问不容乐观.社会保险不足,有的员工没有办理社会保险,人心不稳.农村养老保险实施不好,很多老人还是靠父母养活.老百姓生活质量不高,饮水不安全,食品受污染.老百姓权益有的得不到保护,拆迁缺

由题意得：△ADE、△CGH、△PMD是等边三角形BGPD和PNCE是平行四边形∴DE=AEGH=CGPN=CEPM=PD=BG∵MN=PM+PN=BG+CE∴DE+MN+GH=AE+CE+BG+CG

分针一圈是60分钟,走360度所以1分钟分针走360÷60=6度而时针一圈是12小时,走360度所以时针1小时走360÷12=30度6：30即6.5小时时针走30×6.5=195度分针走了30×6=1

时针12小时转360度,每小时360/12=30度,每分钟30/60=0.5°；分针1小时转360度,就是60分钟360度,每分钟360/60=6°；秒针每分钟转一圈,也就是360°.

分针每分钟走6度（一小时转360度）,时针每分钟走0.5度（一小时转30度）.所以,可以看成一个追及问题,即,分针从落后90度,追到超过90度.需要的时间为180/（6-0.5）=32.72.即外出3

解题思路：时间问题解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

钟表的时针与分针夹角问题的解法思路如下：基本数据：分针速度为每分钟6度,时针速度为0.5度应用题型：追及问题相等关系：分针走的角度－时针走的角度＝原来的角度差.结果保留：整数.