初中语文虚词于

乃:1乃歌夫“长铗归来”者也.（副）表加强肯定,“就是,便是”2先生不羞,乃有意为收责于薛乎?（副）表出乎意料,“竟,竟然”3乃臣所以为君市义也.（副）表加强肯定,“就是,便是”4先生所为文市义者,乃

出师表先帝创业未半而中道崩殂（cú）；今天下三分,益州疲（pí）弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈（xiè）于内,忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也.诚宜开张圣听,以光先帝遗(yí

常见文言文虚词用法　　【而】　　（一）用作连词.　　1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.　　如：“敏而好学,不耻下问.”相当于“而且”,“又”.　　2．表示递进关系.可译为“并且”或“而且”

校园里难忘的一件事校园里收藏着成长之谱,满满的,一页页,沉甸甸的.有一件事让我难以忘怀,永远铭记在我脑中,让我终身受益.一个清香袅袅的早晨,墙角里密密麻麻的三角梅,给春夏的气息补充了饱满的温暖.小叶显

钱帅登之,患其塔动（其翻为那）虽乘奔御风,不以疾也（以翻为因为）举一隅不以三隅反（以翻为拿,还是因为）“敏而好学,不耻下问（而是顺承）子曰：“温故而知新,可以为师矣（而是并列）

于前,在什么的前面,类似于一个动宾短语后置,于是后置的标志

55555555555555555再问：什么意思

初中语文文言文“于”字意思一、介词　　“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语.　　1．引进与动作行为有关的处所.　　⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行.　　A．“于

常见文言虚词之1、用作代词：可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为"他"（他们）、"它"（它们）.例：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰：“天下无马!”（《马说》）2

之之野产异蛇：的之来吾乡：取消句子独立性,不做翻译.　　问之,则曰：代词,代指蒋氏　　君将哀而生之乎：代词,代自己,我　　今吾嗣为之十二年：代词,代指捕蛇这件事　　以啮人,无御之者：代物,代指蛇咬后的

以其无礼于晋,且贰于楚也.“对”,表对象.若亡郑而有益于君,敢以烦执事.于君有益,状语后置标志词

初中常用的五个虚词（以、而、之、其、于）以一、用作介词,表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等,或表示动作、行为所凭借的条件,译为“靠”、“凭借”、“

1.隶：属于2.世隶耕：世代以耕田为业3.未尝：不曾4.求：要；拥有5.异：对……感到奇怪6.借旁近：从邻居那里借来7.与：给8.书：写9.为：题上10.以……为意：把……作为内容11.观：欣赏12.

于“于”是介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系.1．引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到

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[而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、者、之]1．【而】（一）用作连词.1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开

是“之”和“也”吧一个结构助词一个语气助词没什么实际意义再问：能帮我找出意思来么？？？

随着中考改革的逐步深入,对文言虚词的考查将更加注重理解和运用,不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识.纵观近年各地中考试题,文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗

虚词就是没有实际意义,但在语法过程中起作用,不可缺少的一部词.连词:and,but,if,thus,so,therefore等介词：on,in,at,to,under,over,below等副词：1.