初中生物消化与吸收 专题练习与打啊

a再问：三个答案都不一样，那个对的呢？再答：我错了，是c

原子吸收光谱仪的组成　　原子吸收光谱仪是由光源、原子化系统、分光系统和检测系统组成.　　A光源　　作为光源要求发射的待测元素的锐线光谱有足够的强度、背景小、稳定性　　一般采用：空心阴极灯无极放电灯　　

答案为C原因：A：小肠的长度在一定的范围内较长其表面积大,则有助于吸收B：皱襞和小肠柔毛对小肠吸收很重要D：毛细血管和淋巴管对于小肠所分解后的物质有很大的吸收作用

口腔分泌唾液,可以消化淀粉,但无吸收功能.胃分泌胃液中有胃蛋白酶和盐酸,可以消化蛋白质.并且吸收一部分水和酒精.肝脏分泌的胆汁到胃里对脂肪有乳化作用.小肠有3种消化液,可以消化蛋白质变成氨基酸,淀粉变

糖类：在进入口腔后经唾液中的唾液淀粉酶转换成麦芽糖（初步消化）,在胃中没变化,在进入肠道后在多种消化酶和微生物的作用下被转换成葡萄糖吸收.蛋白质：在口腔没变化,在胃中经胃蛋白酶的作用下被初步消化吸收,

小肠内表面积有许多环形的皱襞,皱襞表面有许多绒毛状突起---------小肠绒毛.小肠是人体吸收营养物质的主要器官.

消化消化（digestion）是机体通过消化管的运动和消化腺分泌物的酶解作用,使大块的、分子结构复杂的食物,分解为能被吸收的、分子结构简单的小分子化学物质的过程.消化有利于营养物质通过消化管粘膜上皮细

能说详细点吗?再问：43页到48知识点。。。。填空大概吧再答：额请问是几年级的再问：中考复习的先学后教再答：抱歉我没有这本书无法回答你可以考虑把题发来再问：有很多再答：那你先做做，不会再问发过来况且是

1.CO22.防止空气中的二氧化碳对实验造成干扰3.饥饿处理,消耗原有有机物4.对比5.CO2+H2O→(CH2O)+O2最后这个是高中写法,你自己翻译成文字就好了

生态系统是一个完整的系统,可以单独存在；而环境是针对某种生物说的,必须有所指,比如,虫子的生存环境.你做题时可以按照这个去分辨.必须是针对某种特定的就是环境,否则就是生态环境,前提必须得满足生态环境的

食物的消化是指食物中所含的营养物质（糖、蛋白质和脂肪等）在消化道内被分解为可吸收的小分子物质的过程.小肠内的水、电解质和食物水解产物的吸收,主要经跨细胞和细胞旁两种途径跨越肠上皮细胞层进入细胞外间隙,

食物吃进肚中,需要经过四个小时才会被胃分解消化,之后胃部将食物输送到小肠,经过进一步的分解吸收,身体需要的成分被吸收,不需要的就会被送到大肠,这中间又要经过肠道的蠕动排出体外,各人的体质不同,排出的时

选择透过性：只能让一些物质通过,不能让其他物质通过的性质.半透性也是选择透过性的一种,只有生物活性膜才具有选择透过性.半透性：是膜或膜状结构只容许溶媒（通常是水）或部分溶质透过,而不容许其他溶质透过的

消化消化（digestion）是机体通过消化管的运动和消化腺分泌物的酶解作用,使大块的、分子结构复杂的食物,分解为能被吸收的、分子结构简单的小分子化学物质的过程.消化有利于营养物质通过消化管粘膜上皮细

解题思路：消化解题过程：答案：C解析：口腔里只能通过唾液淀粉酶把少量的淀粉分解成麦芽糖，不含氨基酸和葡萄糖；胃可以通过胃蛋白酶消化部分蛋白质成多肽，也不含氨基酸；小肠是人体消化和吸收食物的主要场所，含

人们把糖类、脂肪与蛋白质称为三大营养素.它们的消化与吸收情况直接与人体胖瘦相关.虽然这三大营养素都进入同一消化管道,但其消化与吸收过程却并不是一样的.糖类是我们身体所需能量的主要来源.其化学结构最简单

原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）

食物在胃肠内是怎样消化的?食物的消化是从口腔开始的,食物在口腔内以机械性消化(食物被磨碎)为主,因为食物在口腔内停留时间很短,故口腔内的消化作用不大.食物从食道进入胃后,即受到胃壁肌肉的机械性消化和胃

小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮

有很多,比如：NaCl、NaBr、MgCl、MgBr、CuSO4等一系列氯、溴、碘化物,以及各种硫酸、硝酸盐