初中正方形折叠问题-搜答案-拍题作业网

这个问题实际是计算正方形面积.ab是直径,ab=1.2m, ao=co=0.6m,也是圆形的直径,ac是正方形的边长,ac的平方是正方形的面积. ac^2=ao^2+c

设de为x,则de=be=x三角形abe为直角三角形ae=9-x这样有方程ab方加ae方=be方解之de就出来了同理cf=d1f,bd1f是直角三角形,可以求出bf,然后从e点做bc的垂直线eq构建了

（1）圆内最大正方形的面积：1.2×0.6÷2×2=0.72（平方米）；答：折叠后的桌面的面积是0.72平方米，（2）半径：1.2÷2=0.6米，圆的面积：3.14×0.6×0.6=1.1304（平方

折叠问题

解题思路：本题运用勾股定理来解决矩形中线段间的平方关系。解题过程：解答见附件最终答案：略

题意中隐含的条件有：AM＝MF,BN＝NE,FE为四方形边长；设四边形边长为2,则：DE＝EC＝1,NE+NC＝2；由勾股定理可算出：BN＝NE＝5/4,NC＝3/4;利用相似三角形的比例关系,很简单

∠B'OG＝（180º-70º/2＝55º（OG是折痕）

解题思路：根据题意找到规律解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

折叠后面积=1.2×1.2×1/2=0.72平方米

这样,取两条邻边的中点,画一条线,按线折,折完之后小三角形做三棱锥的地面,这就很好理解了.不清楚可以hi我.

正方形ABCD,E为AB中点,F为AD中点,联接EF、CF、CE,折起来就是的了画个图看看就知道了

那个正方形是圆的内接正方形.方形桌的面积=1.2*1.2/2=0.72平方米圆桌面积=pi*0.6*0.6=1.13平方米折叠部分=1.13-0.72-0.41平方米

正确答案是D 这是能够看到的一部分图,当然还有题中的D

②解法一：取EP的中点G,连接MG.梯形AEPD中,∵M、G分别是AD、EP的中点,∴MG=.由折叠,得∠EMP=∠B=90°,又G为EP的中点,∴MG=.故EP=AE+DP.解法二：设AE=xcm,

（1）AE=3cm，EF=5cm；设AE=x，则EF=8-x，AF=4，∠A=90°，42+x2=（8-x）2，x=3，∴AE=3cm，EF=5cm；（2）如答图1，∵∠MFE=90°，∴∠DFM+∠

解题思路：利用折叠的性质,三角形全等,菱形的判定定理,三角形面积公式,勾股定理解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://da

再问：能给出证明吗？再答：给你发一个文献，里面写的很清楚。

不明白你的意思.如果是正三棱锥,应当有四个正三角形组成,所以必须各角均为60°,而正方形只有90°角,故不经裁剪或折叠是不可能叠成正三棱锥的.

正方形的对角线长=圆直径=1.6米.折叠后的桌面面积是=对角线*对角线/2=1.6*1.6/2=1.28平方米

桌面是一个对角线为1米的正方形,正方形边长为x米,则x²+x²=1桌面面积=x²=0.5（平方米）折叠部分面积=0.5²*3.14-0.5=0.285（平方米）

ABC正解.A:折叠可以在空间上使一些aa靠近,形成各种功能作用,如活性中心,结合位点等：B:作用力包括离子作用,范德华力,偶极距,氢键等等,但是用折叠前后的熵的变化性况来看,熵增加才利于折叠过程.经