初中8年级语文书

要求写什么啊?随意的话,可以简单的写身边的事,叙事的作文比较简单,注意前后的语言,引用,题记,会加分的再问：我们明天月考，我觉得作文吧。。大概写心里描写之类的，，再答：心里描写，可以欲扬先抑，表述最初

9我的信念（玛丽·居里）生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神.最要紧的,还是我们自己要有信心.我们必须相信,我们对每一件事情都有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事情完成.当事

比较下边句子,联系上下文,说说(1)在表达上的好处1.(1)他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同.(2)他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同.2.(1)我强笑说:"老王,这么新鲜的大鸡蛋,都

1、伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍

解题思路：熟读文章来解答。解题过程：3、（1）几：差不多，将尽（2）非常明显（3）灭（4）洞4、（1）这（2）代指洞穴（3）代指洞穴（4）它，前一个物体5、叙述说明描写时间是时良久又久之陨石6、B对以

综合性活动文题为：《世界何时铸剑为犁》,这其实是可以看做一种借代的修辞.“剑”代指的是战争,“梨”代指的是和平.所以作文只要围绕这个话题就可,表现出人们厌倦战争,期待和平的美好心愿.

哪个地区的?再问：人教版的再答：卷子类型多了。没有确定的内容根本无法回答。再问：额好吧

如果是复习就先捋一边字音,四字词语,再总结一下重点课文,尤其是常考的重要段落,具体分析作者情感,时代背景,课外阅读就主要训练学生对文章的概括能力,行文思路,作者情感,若是考的话就看这几年的中考试卷吧

第四单元19陈涉世家（司马迁）20唐雎不辱使命（《战国策》）21隆中对（陈寿）22出师表（诸葛亮）23词五首望江南（梳洗罢）（温庭筠）渔家傲（秋思）（范仲淹）江城子（密州出猎）（苏轼）武陵春（风住尘香

语文园地四一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百依百顺千军万马二年级下册语文园地一杨柳绿千里,春风暖万家.黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风.春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去

译文鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国,鲁庄公将要迎战.曹刿请求庄公接见.他的同乡说：“大官们会谋划这件事的,你又何必参与呢?”曹刿说：“大官们眼光短浅,不能深谋远虑.”于是进宫廷去见庄公.曹刿问

您看我们黄山多么热情好客,拉住您的裤子,不想让您走呢!

君子学习一定喜爱问.问和学是相辅相成地进行的,不学就不能提出疑难,不问就不能增加知识.喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人.道理明白了,可是还可能不能应用于实际,认识了那些大的（原则、纲领）,可是还

1.第1句前任一词简练之至,大词小用,又很风趣.2.强笑一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那样,还拿东西来谢我们,心里有种说不出的悲酸和感动.3.镶嵌杂技门框里,用夸张的手法,强调了老王举

解答现代文阅读题应分三步走：　　第一步,纵观全文,把握主旨　　一是理清文章的思路.文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想.

小石潭记：本文有一自然段运用了虚实相生的方法,请写出这一段,并体会这样写的好处

已经好些个月了,身体也不见得有些起色.最近反而是越来越差了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好

最好抛开老一套的教书方法,不要老叫学生找什么中心思想,划分段落之类的,应该针对文中的一些比较有启发意义的事情鼓励学生阐发自己的看法,引导学生去思考,培养学生对生活的感悟能力和辩证思维能力.英语的话最重

你什么时候要?我30号发书可以吗?再问：28号之前再答：那就不行了，教师将可用的也有啊，书店没有，可以去网上买，希望采纳我的答案

阅读题技巧　　(一)、记叙文阅读　　一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.　　(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;　　(2)能确定词语指代的