分析英语

解题思路：如下解题过程：你好，高兴为你答疑，分析如下：首先解决词组问题：1，beconvincedthat+宾语从句，意思：确信，相信，信服2.fightforsth争夺，争取，竞争某物3.bewor

主语从句:Itisnotobvioushowthecapacity(主语从句中的主语)suits(主语从句中的谓语)one(主语从句中的宾语).定语从句:(1)thecapacity(主语从句中的主语

同学,第一题,考查形容词辨析.选B选项.A.final表示“最后的,最终的”B.lasting表示“持久的,长久的”C.forever表示“永远”D.long表示“长的”句意：我最近的欧洲之旅给我留下

其实,每个句子都有一个主要结构,即主谓宾结构(或主系表结构),其他的都是修饰/限定/补充主体结构整体或其中的某一或某几个部分的.拿你自己的这个句子来细讲如下:1.此句的主体结构是:Weneedtole

英语长难句根本没有办法直译只能意译你凑合看吧1Justifyingparentalsupport为主语depend是谓语definingthefamilyasasocialgood是宾语什么good啊

11.尽管他很聪明,但是他还不能独自解决问题此处需要用副词alone“独自自己”来修饰前面的内容lonely是“孤独的寂寞的意思”举例：heisaloneathome,buthefeelsnotlon

先找主句中的主语,再看从句是谁引导的,引导的什么从句,最重要的是你大单词量要够

Allshecoulddowas（to）parrotagarbledabbreviationinalanguageshedidnotevenunderstand.主语是all系动词是was表语是top

你这两个句子摘自一篇短文.这篇短文通过讲述一个有智慧的老师叫学生把生活中不喜欢的人名写在马铃薯上,日积月累,马铃薯变多了,且变坏了,从而让学生明白不要把别人的仇恨放在心上,在生活中要学会宽容.1.Th

因为这个从句里主谓宾都不缺,是个完整的句子,而且内容是fact的解释.如果从句作定语的话从句应该会少一些成分,由关系代词或关系副词来引导

[英语句子成分分析][思路分析]把句子的各个成分搞清楚,也就是把句子各部分的关系搞清楚,英语句子成分分析.做到这一点,才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子.有一点要注意,在分析句子

加油,就是说有鼓励意味的吧~是不是运动会上要喊得阿?这些都可以~1.comeon!(常用,朋友之间)2.cheerup!(振作起来!加油!）3.goahead!(尽管向前吧!）4.go!go!go!（

【计】requirementanalysis【经】demandanalysis

第一步划分句子结构,主谓宾,主系表等结构分析出来.然后分析定语,定语从句,状语从句,等等.

1.句子的基本构成有5种:主谓、主谓宾、主谓宾宾补、主谓双宾、主系表①.主语：名词（n.）、代词(pron.)、数词(num.)、名词化形容词（adj.）、副词(adv.)、名词化介词(prep.)、

主语：we谓语：wouldappreciate宾语：youlettingus.（实际是yourlettingus.,称为“动名词的复合结构”）

动词的ing形式引导状语从句表示状态、结果等等状语从句的主语和主句的一致,多义都进行了省略!

那你可以从试题的题量、结构、难易程度做出试卷分析,然后结合学生的答题情况再给出相应的意见和希望教师改进教学的建议

itdoesn'tmatterwhatcoursesyoutake,justfindthegreatprifessors状语省略主语you谓语宾语

C理由：本题考查动名词（v-ing)短语作主语；虽然动词不定式也可以作主语,但Tohavelistenedto是不定式的完成式,这与句子的谓语gives（一般式）不一致；表示“听他的演讲”是主动不是被