凡卡这篇课文作者安排插叙的目的是什么-搜答案-拍题作业网

最典型的是《羚羊木雕》.

《凡卡》课文中前后有两次插叙,第一次穿插叙述了（爷爷的模样往日在此时做事）的情景,第二次穿插叙述了（爷爷此时冻得缩成一团）的情景.作者两次插叙将农村与（学徒生活）对比,将（乡下）的爷爷与（城市鞋店）的

烘托

顺序.开国大典倒序：十六年前的回忆插叙：凡卡

不好意思让你久等了!（语文陈老师）参考答案：《凡卡》中,作者安排插叙的目的：起到对比作用,凡卡想到在农村的“乐”,更衬托出目前生活的苦,更反映出凡卡要求爷爷带他离开的迫切心情,同时也增强文章的感染力.

目的是消除北伐后顾之忧,使他能集中精力伐魏.

寄托着作者希望爱心普照人间的美好愿望老师上课讲的.

这个句子表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望.小姑娘有一颗比金子、钻石更宝贵的爱心,这爱心像北斗星一样永远普照人间

文章所叙乡间草屋的往事,重在交代“床下茁出嫩绿的芽苗”,意在表现“绿色”的生命其实是无处不在、非常顽强的；这就印证了上文作者从一株常春藤而解语到“生的欢喜”,可知我恋绿、亲绿的情感真是由来已久；这个小

把凡卡学徒的悲惨生活和昔日在爷爷身边的快乐日子进行了强烈的对比形成了强烈的反差这样就更加激起读者对凡卡悲惨命运的同情

插叙的事：去医院探望爸爸、因赖床而挨打、爸爸爱花、让我独自去银行汇款由这些回忆叙述往事,突出爸爸对我的严历和爱,也表现我在爸爸的教育和影响下,已经长大了.

文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花,而丝毫没有提到夹竹桃.这也是这篇课文在表达上的一个特点,这是一种反衬的写法,更能突出夹竹桃的美.这样的设计,不但理解了课文,而且还教会了学生立足全篇,学习领

报先帝而忠陛下之职分这是诸葛亮做这些事的出发点,报先帝,忠陛下这六个字就是文章的主题思想,可以作为目的.还有就是他这么做也是为了让自己后顾无忧,安心进行北伐事业,完成先帝的未完成的事业,.

答：作者这样写,因为：美女蛇的故事深深地吸引了“我”,使“我”得到了一些教训,悟出了一些道理,这既丰富了百草园是儿童乐园的情趣,同时又增添了百草园的一种神秘感.

文章有叙有议、叙议结合有下面几种情况：一般来说是先叙后议,也可以夹叙夹议,那得看文章的表达内容来具体分析.作者安排的目的,都是为了表达内容服务的,也就是文章的主题、作者的思想感情等,为了更好地达到表达

批判黑暗的现实生活,哀叹百姓生活疾苦,战争残酷··

顺序的课文：开国大典倒序的课文：十六年前的回忆插叙的课文：凡卡

补充交代了我与西蒙的登山经历,与这一次的登山形成对比.强调了我与马尔团结互助,生死与共的精神

考试情况不好,不想上学,当不好庄稼人,父亲的眼神是详写的作者这样安排材料的目的是：我不想上学,父亲教育我,使我重新振作,最终学有所成.层层递进,表现了伟大的父爱.

1.赶明儿胜利了就是等到将来革命胜利了,这句话是郝副营长"注视''那本术上的插图并经过“默默地沉思”后说的,让孩子们能在电灯底下学习是他看图后的联想.这联想是他的愿望,也是他对未来的憧憬,更是他为战斗