写老师作文事例,-1

多看青春小说,因为那些书里面描写人物景物心情状态等都描写得十分生动,我以前作文只能的三十几分,满分五十分,我也经常看,家里有一堆书各类各样的,现在作文分总是在四十五左右,都没低过四十三分再问：����

谢谢您,老师!是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报?是老师；是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己却永久地留在了河边?仍然是老师!老

1.受伤了,老师帮你2.被同学欺负了（哭了）,老师安慰你3.送你回家

你可以写你考试考差了以为老师会骂你谁知道老师只是安慰你鼓励你你很感动结果.或什么事?助人为乐?伤心事?有意义的事?开心的事?难忘的事?

翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落.　　我弯腰,拾起,惊觉这是小学毕业时同桌送给我的,背面上写着：“珍重朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕.想起,这世上还有一种心情

记忆的风铃一旦被轻轻摇响,便会作出动听的乐章,那昔日的童真.安难忘的情谊,那心灵的呼唤.这些岁月留下的痕迹,都成了一个个跳动的音符,.那么清新,那么自然,就好像天使在跳舞.尤其是老师的眼睛,也化成了天

陈老师是再六年级的时候才接手我们班的.我们相处的时间不长,她却成了我最敬佩的人.　　她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着自信,坚定的目光.看到我们总是笑眯眯的.你可千万别以为她

老师,我想对你说　　王老师,我多希望你能停下匆忙的脚步,听我说说心里的话.我知道,您很喜欢我,我也爱您,可就在前不久,我突然觉得您已改变了对我的态度.　　自从我坐到熊厚堂前面后,我就成了他的捉弄对象.

我的老师有一头俏丽的短发,身材瘦瘦小小的,是一位秀外慧中,温柔又有学问的人.虽人老师平常很温柔,但是有时候也会变成凶巴巴的母老虎,把我们教训的很惨.我觉得老师最特别的地方是我们月考考的不理想的时候,他

解题思路：作文可以三个小标题的灵活方式，以三件不同的事情，来表现老师对自己的关爱，写出自己对老师的爱的认识和感谢。作文有叙事中要注意对人物的细腻刻画，语言质朴、亲切、流畅，抒情真挚。作文的文体适合写成

难忘的老师在人的一生中会有许许多多的老师,他们也许会给你留下不可磨灭的印象,在我的小学阶段,已经给我留下了不可磨灭的印象,她就是我的班主任唐老师,唐老师个不高,一头黑色的卷发,一双炯炯有神的眼睛,看起

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老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目.　　老师,

我心目中的老师老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人,让我们知道天有多

自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于等到了晚上

就写一写你和老师平时的相处方式和你对老师有着怎样的心情和意见都可以写下来的

最好写下你记忆深刻的一两件事,这样更能突出你要表明的目的.

其实就是让你夸老师,说点违心的话,联系到老师的眼睛上,要不就说什么眼睛是心灵的窗口呀,老师是指路的明灯什么的,谁出的作文,真假

解题思路：不按照规律办事，就会好心办坏事，这是最明显的启发。解题过程：倏、忽、浑沌：人名，具有寓言性质。倏和忽是转眼之间的意思，庄子用这两个字做神的名字，意在讽刺二神做事快而不加思考。浑沌即纯朴自然之

1.老师长的很有特点,帅哥美女或龅牙,少白头.2.老师教学很有特点,幽默风趣或不苟言笑,讲课跑题,唱歌跑调等3.老师外号,特殊习惯（语言动作).4.老师外调到别的地方工作,离别.有新老师来到,欢迎我的