六年级分数百分数的口算写过程的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 08:04:57
(30+20%)÷212×3÷(25+20%)30÷(3+40%)27÷8×16×10%(43×20%)+【3×(1÷9)】14×15%+25×8×(1÷4)19.8÷(1+10%)19.8÷(1-1
1.125*3+125*5+25*3+252.9999*3+101*11*(101-92)3.(23/4-3/4)*(3*6+2)4.3/7×49/9-4/35.8/9×15/36+1/276.12×
2/1*2=13/1*3=13/2*3=23/1*6=24/3*8=65/3*20=127/3*14=68/7*40=354/3*16=129/5*27=152/1*30=1512/7*24=1430
2.8×0.4=1.1214-7.4=6.6,1.92÷0.04=48,0.32×500=160,0.65+4.35=510-5.4=4.6,4÷20=0.2,3.5×200=700,1.5-0.06
到网上搜啊.2.8×0.4=1.1214-7.4=6.6,1.92÷0.04=48,0.32×500=160,0.65+4.35=510-5.4=4.6,4÷20=0.2,3.5×200=700,1.
0.2*20%0.75-12%80%*1/2426/100+20%只能出这么多^_^.
太多了,典型的分数应用题、工程问题、百分数典型的应用题有经济问题、浓度问题.给你出个小有难度的工程问题吧一项工程,甲单独做要10小时,乙单独做要15小时,两人合作时,甲的效率会降低5分之1,乙的效率会
1)12/13-8/13=2)8/9-2/9=3)14/15-10=4)11/13-7/13=5)8/10-1/10=6)13/14-7/14=7)5/9+1/9=8)5/13-4/13=9)4/13
32+9=60×3=50÷2=22×4=66÷6=71-7=400÷2=90÷3=69÷3=62÷2=28+17=30×8=800÷4=13×2=20×4=64-36=31×2=36÷3=84÷4=1
2.8×0.4=1.1214-7.4=6.6,1.92÷0.04=48,0.32×500=160,0.65+4.35=510-5.4=4.6,4÷20=0.2,3.5×200=700,1.5-0.06
1)86+49+114=2)240+(39-40)=3)255+(352+145+48)=4)(345+377)+(55+23)=5)9+(80+191)=6)(268+314+132)+86=7)5
口算题17×40=100-63=3.2+1.68=2.8×0.4=14-7.4=1.92÷0.04=0.32×500=0.65+4.35=10-5.4=4÷20=3.5×200=1.5-0.06=0.
分数、百分数的知识,在日常生活和生产建设中有着广泛的应用,也是小学数学的一个重要内容.如何改进并加强分数、百分数应用题教学,使它们能够恰当地反映实际应用,从而激发学生学习的兴趣,增强学习目的性和实践性
分数乘法:1.4/7×1/7÷4/7×1/72.12×(3/4-1/6)3.12×(1/6+1/2)4.70×1/35+40×1/355.4/5×8×106.6×(1/2+1/3)7.(5/6-2/3
1.六年级有学生112人,五年级比六年级多25%,五年级有多少人? 2.*第一机床厂,今年生产机床891台,比去年增产10%,今年比去年增产多少台? 3.一个工厂由于采用了新工艺,现在每件产品的成
[425-(2.5+1.9)×0.5]-0.51213-412-214-518-12.5%0.125×34+18×8.25+12.5%(78+1316)÷13162.5×37×0.4×21315314
判断题.1.一般地图上用的比例尺是缩小比例尺.( )( )3.y=5x,x和y成反比例.( )4.数a与数b的比是5∶8,数a是75,数b是120.( )( )( )7.圆的直
2.8×0.4=1.1214-7.4=6.6,1.92÷0.04=48,0.32×500=160,0.65+4.35=510-5.4=4.6,4÷20=0.2,3.5×200=700,1.5-0.06
4/9×3=5÷1/3=1/2÷1/3=2/7×3/9÷2/7=21/25÷42=4/5×3/4=8.7×0.2=4×0.25=1/7×14=2/3÷5/6=1.25×8=3/5÷5/8=6/7×3/