作业环境r射线限值

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 19:17:46
已知∠AOB=30°,C是射线OB上的一点,且OC=4,若以C为圆心,r为半径的圆与射线OA有两个不同的交点,则r的取值

要圆与0A有两个不同的交点,则点C到OA的距离应该大于半径r又因为∠AOB=30°,OC=4所以点c到OA的距离为为2所以0<r<2

如何在吵闹的环境中专心做作业?

是家里的人太吵了还是邻居太吵了呢?如果是家里人吵的话,你可以和他们沟通的嘛!把自己的情况给他们说清楚,相信家长会支持并配合你的!

大数据量环境统计学作业

用时间序列(TimeSeries)看下过程是不是稳定的,然后再用相关分析看下是不是相关的.再用qqplot看下是不是同分布.至于Chi-squaretest,t-test,z-test,ANOVA用处

1,r射线是一种波长很长的电磁波 对不

(1)错误,γ射线频率很高,波长很短.(2)错误,原子半衰期与原子所处的一切物理、化学状况均无关.(3)错误,比结合能越大表示原子核中的核子结合的越稳定.(4)正确.

物理排列按照波长从大到小顺序是:X射线、无线电波、紫外线、可见光、红外线、微波、r 射线?

、无线电波,微波、红外线、可见光、紫外线、、X射线r射线从大到小

r射线诱导基因突变,只能是突变为等位基因,还是可以碱基的缺失,增添,改变?

后者再问:大多数是突变为等位基因?再答:基因突变就是dna分子中发生碱基对的替换,增填,缺失而引起的结沟的改变再答:那个射线能诱导基因突变再答:那个射线能诱导基因突变

已知∠AOB=30°,C是射线OB上的一点,且OC=4.若以C为圆心,r为半径的圆与射线OA有两个不同的交点,则r的取值

由图可知,r的取值范围在OC和CD之间.在直角三角形OCD中,∠AOB=30°,OC=4,则CD=12OC=12×4=2;则r的取值范围是2<r≤4.

无线电波,红外线,可见光,紫外线,X射线,r射线之间有什么差别?

波长和频率之间有差别.电磁波(又称电磁辐射)是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动,其传播方向垂直于电场与磁场构成的平面,有效的传递能量和动量.电磁辐射可以按照频率分类,从低频率到高

在有丙酮的环境作业应注意什么

安全防护毒性丙酮主要是对中枢神经系统的抑制、麻醉作用,高浓度接触对个别人可能出现肝、肾和胰腺的损害.由于其毒性低,代谢解毒快,生产条件下急性中毒较为少见.急性中毒时可发生呕吐、气急、痉挛甚至昏迷.口服

哪些作业环境为受限空间作业

要求许可的受限空间,其可能包含以下一项或多项特征:n1、包含或可能包含毒气;n2、包含的原料可能会吞没内部人员(水、油);n3、内部构成可能会使人员受困或窒息,比如向内收缩的墙,或向下倾斜的地板,或内

各种射线的特点区别关于原子物理的知识……a,b,r射线……

a亥核穿透力弱质量4速度慢b电子~~~~~~强~~~~0速度光速r电磁波

对于垃圾,环境保护者倡导地球是3R是什么

Reduce,Reuse,Recycle!(减少,重复利用,再循环)希望能够帮你!

建筑施工瓦工技术部分应注意之砌筑作业后作业环境应如何处理?

作业环境中的碎料、落地灰、杂物、工具集中下运,做到日产日清、自产自清、活完料净场地清.

求:高中课本中a射线B射线,r射线和伦琴射线的区别?

分别是氦核流,电子流,超高频光子流,高频光子流

r射线产生原理是原子核还是电子跃迁?为什么?

是电子跃迁.r射线是伴随a射线和β射线而产生的.原子核放出r射线时原子核的质量数和电荷数均不改变.其实这是放射性原子核在发生a衰变或β衰变时,产生的新核处于较高的能级,不稳定,在向低能级跃迁的过程中辐

无线电波、红外线、可见关、紫外线、X射线和r射线都是电磁拨.其中波长最长的是______?频率最高的是_____

波长最长-无线电波频率最高——X和伽玛.X和伽玛本是一种射线,只是产生源不同,x射线是人工通过x射线发生器或电子加速器等产生的.伽玛射线是天然矿物如钴60产生的.

有没有比r射线波长更短的射线?

γ射线是指的很宽的一个频率范围的射线.主要来源是原子、原子核退激发发出的一类高能光子的通称.且由于这个原因,γ射线和x射线的频宽有小范围的重合,所以有时候有些高能x射线的波长就比一些低能γ射线的波长短

氢原子能级跃迁会辐射出a,B,r射线吗 吸收a,B,r射线会引起跃迁吗

氢原子能级跃迁不会辐射出a,B,r射线,氢原子能级跃迁辐射最高能量的是紫外线吸收a,B,r射线可以引起跃迁,只要满足入射能量E=Em-En(能极差)就可以发生跃迁,或使氢原子电离

r 射线在AL中的质量衰减系数是多少啊?

0.60—0.80MeVγ射线的吸收试验实验目的:验证γ射线通过物质时其强度减弱遵循指数规律,测量γ射线在不同物质中的吸收系数,估计γ射线的能量.实验原理:当γ射线穿过物质时,与物质作用发生光电效应、