伯乐辅助线公式

解题思路：过点C作CE⊥AB于E,CF⊥AD交AD的延长线于F，证明三角形全等苛求。解题过程：证明：过点C作CE⊥AB于E,CF⊥AD交AD的延长线于F∵AC平分∠BAD,CE⊥AB,CF⊥AD∴CE

x²=(x-y)²+2y(x-y)+y²

一、见中点引中位线,见中线延长一倍在几何题中,如果给出中点或中线,可以考虑过中点作中位线或把中线延长一倍来解决相关问题.二、在比例线段证明中,常作平行线.作平行线时往往是保留结论中的一个比,然后通过一

《列子》载:秦穆公谓伯乐曰："子之年长矣,子姓有可使求马者乎?"伯乐对曰："良马,可形容筋骨相也.天下之马者,若灭若没,若亡若失.若此者绝尘耶辙.臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以天下之马也.臣有所

就是发现你才能的人!所谓千里马常有,伯乐不常有,没有伯乐发现不了你的才能,人才也就埋没了~

这图画的很坑爹解法:做角CAE=30度,交线段BC(往上延长)于E很容易得到DAC与BEA相似    其中AE=AC   &nbs

三角形：图中有角平分线,可向两边作垂线.  也可将图对折看,对称以后关系现.  角平分线平行线,等腰三角形来添.  角平分线加垂线,三线合一

你只要连接AB就好了∵AF//CD∴∠FAD=∠ADC又∵AB//DE∴∠BAD=∠ADE接下来你总会了吧

唐·韩愈《马说》：“世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.”伯乐,相传为古代春秋时期郜国人,姓孙名阳,善相马.伯乐现借指善于发现、推荐、培养和使用人才的人.

人说几何很困难,难点就在辅助线.辅助线,如何添?把握定理和概念.还要刻苦加钻研,找出规律凭经验.三角形图中有角平分线,可向两边作垂线.也可将图对折看,对称以后关系现.角平分线平行线,等腰三角形来添.角

解题思路：延长AD至点F,使EF=BE,连接BF交CD于点G解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu

是传说中古代一位相马师的名字.他善于发现千里马.后用来指善于发现识别人才的人.

有平行线,有角平分线,是典型的相似三角形问题,题目要求证明的不是常见的线段比例关系,但其实只是再多绕了一道弯.注意到中点存在,已经有了BM=CM,所以可以考虑,BE,CF是否与这两条线段存在比例关系即

证明：∵△ABD和△ACE都是等边三角形,∴AB=AD,AE=AC,∠BAD=∠BDA=∠DBA=∠CAE=60°,∴∠BAC+∠CAE=∠BAC+∠BAD,即∠BAE=∠DAC．在△ABE和△ADC

解题思路：延长EO交CD于G，连接FG，结合三角形全等及勾股定理进行证明解题过程：解：猜想：AE²+FC²＝EF²。证明：延长EO交CD于G，连接FG，由矩形可知AB∥CD，∴∠OCG＝∠OAE，又∠

【例1】（2006·浙江金华）如图1,△ABC与△ABD中,AD与BC相交于O点,∠1=∠2,请你添加一个条件（不再添加其它线段,不再标注或使用其它字母）,使AC=BD,并给出证明.你添加的条件是：.

燕尾或梅尼劳斯定律再问：一个都没教再答：额再答：那鸟头呢再问：没再答：2字形呢再答：A方线定律呢再问：才初二呢T_T再答：，，再答：我小学再答：4年纪课外班讲的再问：。。。再答：你想听哪种再答：我给你

解题思路：本题主要根据平行线的性质，以及利用三角形的外角等于与它不相邻的两内角之和进行计算，借助定量带换。解题过程：最终答案：略

解题思路：主要根据三角形的中位线定理，以及等腰三角形的性质可证得结论。解题过程：

①构造相应的平行四边形：1.作一边的平行线2.借助对角线的构造,比如延长三角形中线.3.补形构造.②构造三角形的中位线.③有下列情况的常作三角形的中线：1.有一边中点2.有线段倍分关系.【等腰三角形两