仿写这片土地是神圣的

《这片土地是神圣的》读后感《这片土地是神圣的》这篇课文,不但语句优美,还让人感受到人与大自然是“血肉”相连,息息相关的.150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物,他们是把大地看成了人

极其崇高而庄严,不可亵渎.

主要内容这篇课文的主要内容是：印第安人认为自己的每一片土地都是神圣的,西雅图酋长要把这片土地转让给白人,并对白人要求,要牢记这片土地是神圣的,大地是人类的母亲,人类属于大地.这篇课文形象的描述了人类与

1.因为一切生命都需要它,所以空气对我们来说也是宝贵的.2.河水不仅为我们解除干渴,还滋润了我们的心田.

土地

善待这片土地上的花草树木善待这片土地上的生灵善待这片土地上的泥土善待这片土地上的河水善待这片土地上的山脉善待这片土地上的蓝天白云

这片土地上所有的一切和我们的生活都是息息相关,密不可分的,他们不是兄弟却胜似兄弟,他们不是亲人却胜似亲人.河水不仅运载着木舟,还运载着我们的希望,还运载着我们的美好的生活,运载着我们的幸福,运载着我们

六年级上册《这片土地是神圣的》对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天

读《这片土地是神圣的》有感今天,我读了《这片土地是神圣的》这篇文章.这篇文章是当时的印地安酋长西雅图写给当时美国“华盛顿特区”的白人领袖的一封信.当时美国白人想收购印地安这片土地,印地安酋长西雅图对白

“我们和大地上的山峦河流.动物植物共同属于一个家园.”这句话表明人类与大自然是一种(融为一体,不可分割)的关系,这句话告诉我们（人与自然需要和谐,希望人类好好保护自然）.分别讲人与山、水以及动植物的紧

人类和大地是密不可分的,要记住,我们不能随意破坏大地上的一草一木,因为大地不属于人类,而人类却是大地的一份子.

这篇课文主要讲了：印第安人认为自己的每一片土地都是神圣的,西雅图酋长要把这片土地转让给白人,并对白人要求,要牢记这片土地是神圣的,大地是人类的母亲,人类属于大地.这篇课文形象的描述了人类与河水、空气、

第三自然段可以找到答案,世界上的每一件事物、每一条生命都是地球的居民,也就是它们和我们都生活在同一个世界上,它们和我们一样,这片土地不能没有我们和这些生命,我们也不能没有这片土地.

我喜爱秋日灿烂的暖阳,喜爱秋日的落叶飘舞的婀娜姿态,喜爱秋日草丛中隐隐的蟋蟀鸣叫声.我也是6年级的!老师讲过的!

六（1）班是神圣的——仿写《这片土地是神圣的》对我们六（1）班每个同学来说,这个班级的每一部分都是神圣的.每一个同学,每一位老师,每一张课桌,每一张座椅,每一扇清洁透亮的窗户,每一

溪流、小河波光粼粼的不仅仅是水,也是我们祖先的血液.那清澈湖水中的每一个倒影,映出了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声,回想着我们祖辈的亲切呼唤.家乡的水滋润着我们的心田,甜蜜的乳汁哺育着我们的子孙后代

读这片土地是神圣的有感今天,我读了《这片土地是神圣的》这篇文章.这篇文章是当时的印地安酋长西雅图写给当时美国“华盛顿特区”的白人领袖的一封信.当时美国白人想收购印地安这片土地,印地安酋长西雅图对白人们

蓝蓝的天空,清新的空气,一颗颗有着闪闪发光的松针的松树,一条条清澈的河流,一座座高高的山脉,一片片耕地,一处处美丽的沙滩,还有那浓密丛林中的薄.瞧,那里有几只嗡嗡鸣叫的昆虫.给分吧~我的没跑题,而且最

如果没有了大地、动物、植物.人类将无法生存!这是印第安酋长告诉我们的话.

这里可以理解为崇高,庄严不可亵渎.土地有多重含义,比如国土,领土,XX的出生地（生我养我的地方）等等.这些东西对大多数人来说都是很严肃的.像国土,庄严而不可亵渎,XX的出生地,对于自己出生的地方都是有