人教版8年级下册第四单元2b大阅读翻译

unit4HesaidIwashard-working.　　知识点：　　在称述句中直接引语和间接引语的转换：　　a)直接引语：说话人直接引用别人的原话.　　b)间接引语：说话人用自己的话把别人的意思转

一、加点字注音完全正确的一项（）A.凫水fú潺潺chán桕树jiù蕴藻yùnB.弥散mí怠慢dài屹立yì皎洁jiǎoC.撺掇duo松懈xiè家眷juàn欺侮wǔD.歌吹chuī大抵dǐ松懈xiè竭力

16课社戏惮踱棹归省行辈撺掇凫水]17课安塞腰鼓狂舞闪射火烈飞溅晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞大彻大悟18课竹影撇蘸幽暗惬意疏密包罗朱砂口头禅参差不齐19课观舞记清扬咿呀静穆端凝颦蹙粲然嗔视变换多姿

是人教版么?再问：是再答：两个都要?再问：嗯再问：快我明天还交了再答：亲爱的知道先生有太多的规则，在上午六点，我的妈妈说，现在起床然后整理床铺，早餐后，我的妈妈经常说，不要丢下脏碟子放在厨房，然后，我

趣“演”京戏我的家乡在湖南,“京剧”虽然不是我的家乡戏,但是我还是对它颇有了解.说到这,我不禁想起了童年一件小小的趣事,现在回想起来,还真有一番趣味!这件事发生在一个周末,无聊得很,真不知干啥.“咚咚

这是我听到的一个故事——有一个男孩子,在一天放学后,高兴的骑着自行车回家,不小心撞到了一个小女孩.小女孩蹲在地上,半天没哼声,他害怕得不得了,于是慌忙的逃跑了.一回到家,他才发现书包不见了,糟了,一定

一遇到雨天,我就会想起我那亲爱的爷爷,想起令我最感动的一件事.那天是星期五,不知道是谁招惹了老天爷,窗外的天空忽然阴暗了下来,下起了毛毛小雨.但谁料想得到,一到中午放学,毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨

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生命之爱生命的意义是什么?杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命,却赢不去我们一路留下的欢声笑语,我们的祝福,无尽的爱意.”她还说“除了爱,我一无所有”.我想,生命就在于奉献爱,感受爱吧.关于爱,我感

又是一个不劳而获的家伙,小小年纪就这样.长大怎搞哦

第四单元　　16　社戏　　17　安塞腰鼓　　18　竹影　　19　观舞记　　20　口技　　综合性学习·写作·口语交际　戏曲大舞台

妈妈的爱感动了我我的妈妈是一位普通的妇女,但她在我眼里却时常能够看到她伟大的一面.星期天的早上,我在厨房里晃悠着,妈妈看着我无聊的样子,微笑着对我说：“去外面玩一会儿吧.”听了妈妈的话,我高兴地冲出了

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注意：◎policeman和policewoman的复数形式是policemen和policewo-men,postman和postwoman也是如此◎如waiter和waitress、actor和a

Dear Dr.Know,There are too many rules! At 6;00a.m.,my mom&nb

解题思路：对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。解题过程：36.选D。由短文的第一句可知。37.选A。38.选D。最终答案：如上

Lastnighton"YoungLives",itwasanexcitingnight.Therewasasurprisingparty.Lanasaidshewouldbringsomedrink

一件难忘的事这是发生在我身边的一件事,每当我在公交车上看到有人让座,我便会回忆起那件事.这件事既让我对自己感到十分惭愧,也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情.那是一年前的一个星期日的上午,我上完学

一碗牛肉面一次,我去一家饭店吃饭,看到一对父子从们都走来,父亲的眼睛是一片灰暗,是个盲人,而男孩看起来则是一位正在求学的学生.男孩冲服务员大声喊着：“来两碗牛肉面!”但是,他又走进服务员,指着服务员身

七年级语文下册第四单元教学设计一、教学目标及重点1．将教材作为打开了解动物世界的一扇窗,接触动物世界,激发学生关爱、保护野生动物的热情.2．感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动