人坐在行走的车上,往哪个方向跳不容易摔倒?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 10:47:48
小华坐在班上的位置,无论从哪个方向用数对表示都是(4,4),这个班共多少人?

7*7=49,他坐中间,不知道对不对,不应该这么简单吧?难道有什么陷阱没想到?

坐在车上的乘客,竖直向上抛出苹果,苹果会落回手中吗?

如果车速不变,外面不刮大风的话,会,因为苹果已经有和车一样的速度了,因为惯性会继续掉手上的

小明坐在公交车上看到姐姐向相反的方向走,90秒后小明下车向姐姐追去.如果他的速度比姐姐快一倍,汽车速度是小明步行的5倍.

方法一:设姐姐的速度为X米/秒,则小明步行的速度为2X米/秒,汽车速度为10X米/秒.90秒,姐姐和小明下车地点相距:90×(X+10X)=990X(米),小明追上姐姐的时间为:990X÷(2X-X)

站立的人开始行走时,脚受到地面的摩擦力的方向(向前或向后)

开始行走时摩擦力向前停下来的时候向后

为什么站立的人开始行走时,脚受到地面的摩擦力的方向向前呢

人站立的时候,向前走,由于惯性,人的脚会给地面一个向后的摩擦力,根据作用力与反作用力的原理,地面给人的脚一个向前的摩擦力,这个摩擦力将人往前面推.至于人行走时停下来,原理也是一样的,产生的摩擦力将人往

从一辆快速行驶的车上跳下,应往哪个方向跳才能减轻伤害?从一辆慢车上呢?

看过地道战吗?快速行驶时,车前进的反方向.慢的也一样啊!不过,怎么跳都是个伤!

1 坐在向南行驶的车子上的人都说它是向北运动的,可见坐在车上的人是以( )为参照物的.

地面DA1对于这一题一般的参考系只有两个地面和车子显然人对于车子是静止的所以车子不是参照物2如果龟兔的速度是一样的那么他们跑的路程就一样3甲物体和乙物体相对静止说明他们有相同的状态则丙物体为乙物体的参

某人看到插在车上的旗子正南方向,风向是由西北向东南,则这个人一定往正东方向骑车吗?

此题目考察速度的合成与分解,及相对速度.某人“看到”...这表明在他看来,旗子是正南的.这个正南,是旗子的真实方向,减去他现在的运动方向.————我举个例子,你朋友不动,但你往西走,你“看到”你朋友往

人坐在公交车上看见一个蜜蜂飞,蜜蜂是跟着车同步的,你说要是把车突然移去蜜蜂还能飞这么快吗

当然能了.蜜蜂在车里.车是参照物,蜜蜂跑得快,当没车.以地面为参照物,蜜蜂照样跑.望采纳.谢谢.

小莉坐在班上的位置,无论从哪个方向用数对表示都是(3,3),这个班共有多少人?

画个xy数轴,把小莉标出,然后把她放在正中间,向四周扩散成一个方阵,发现坐标系的读数都为6,所以班上有36人.

人站在往前行走的车上竖直向上跳起,落下后落在起跳点的什么地方?

由于惯性,人跳起后继续以跳起时汽车的速度向前.若汽车正加速行驶,则落在原位的后面;若汽车正匀速行驶,则落下后仍落在原位;若汽车正减速行驶,则落在原位的前面

如果从行驶的车上跳下来,会向哪个方向跌

想车行驶的方向跌,因为从车上跳下来时,人的速度和车的速度一样都是向前的.

小丽坐在班上的位置,无论从哪个方向用数对表示都是(3,3),班上有多少人

班级是一个5×5的方阵,才能保证小丽是(3,3)所以一共有25人再问:为什么啊再答:你可以画一个图·························小红在正中央,无论如何建立坐标系,她都是(3,3)

车上乘客甲到达A站后下车,向车行驶方向的反方向行走.这时,车上的乘客乙发现乘客甲的文件遗落在车上,

那甲的速度就是车子的1/10,所以计算后得到:需要440s再问:你帮我写一下详细的解题过程,好吗?谢谢!再答:分析过程:因为甲的速度是乙速度的1/2,乙速度又是车子速度的1/5,所以甲的速度就是车子的

小华坐在班上的位置,无论从哪个方向用数对表述都是(3,3)这个班共有多少人?

小华坐在班上的位置,无论从哪个方向用数对表述都是(3,3)说明小华坐最中间,上下都有2人,左右都有两人,因此该班共有5行5列共5×5=25人

光明小学有390去旅游,有4辆大客车,每辆可坐60人,其余的坐在5辆中巴车上,平均每辆中巴上坐几人?谢!

60乘于4等于240【人】,390减240等于150【人】,150除以5等于30【人】答;平均每辆中巴车上坐30人